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《金色的鱼钩》教学设计

山东省莱州市第二实验小学 刘新艳

新学网 > 语文 > 人教课标本五年级下册 > 金色的鱼钩 > 《金色的鱼钩》教学设计

【学习内容】

九年义务教育小学教科书(人教版)语文第十册15课,时间1课时。

【学习目标】

1、能用比较快的速度默读课文。

2、能认识7个生字,了解新词的意思,积累文中的好词佳句。

3、能说出课文的主要内容,有感情地朗读使自己感动的部分。

4、能说出自己对“在这个长满了红锈地鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”一句话的理解。

5、能创造性的复述课文中的故事。

6、能感受到革命前辈忠于革命、舍己为人的崇高品质,产生对他们的敬仰之情。

【学习重点】

进一步提高阅读速度,体会文章中蕴含的思想感情。

【学习准备】

1、预习:

读课文,认读生字、新词。

2、搜集长征的有关资料,通过初步阅读了解资料的内容,进行剪辑整理,弄清与课文学习的联系。

【学习过程】

一、交流搜集资料

将自己课前搜集到的有关长征的资料(包括长征的时间、路线、有关长征的诗词、歌曲、长征中的动人故事、英雄人物等各种文字介绍和图片资料)与同学进行交流。

二、研读阅读提示

认真研读“阅读提示”,之后,说说阅读提示提了几方面的学习要求,弄清在阅读中要做什么,怎样做好。

三、自读理解内容

1、回顾读书方法:

如读一读、想一想、查一查、画一画、标一标、注一注、议一议等。

2、学生按阅读提示,运用自己喜欢的读书方法阅读课文。

3、教师有针对地进行学法指导。

四、交流读书收获

1、在阅读过程中,你有什么收获呢?引导学生从字、词、句、段、篇几个方面进行交流,教给学生积累语言文字的方法。

2、学生畅谈收获。

3、把对老班长说的话写在课文的插图旁边,进行交流。

五、总结布置作业

把本课阅读学习中积累的好词佳句摘录到读书笔记上,把《金色的鱼钩》的故事讲给更多的人听。根据自己的学习情况继续搜集有关长征的资料。

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