《穷人》学案设计

一、学习目标

１、学会生字１０个，新词１０个。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、理解课文内容，抓住事例及事例中背景、人物言行、心理描写，体会穷人夫妇的美好心灵。

二、初学提纲

１、学会生字，书写难定：兜、蜷、焰、橱、烁。

２、联系上下文解词：舒适、心惊肉跳、顾惜、报怨、沉思、自作自爱、魁梧、沉默、忐忑不安。

３、按“盼夫归来→探望西蒙→抱养孩子→想法一致”把课文分为三段。

三、深学提纲

１、自读“盼夫归来”：

勾画环境描写的重点句子及桑娜的心理活动，思考批注，桑娜具有（）美德。

２、自读“探望西蒙”：

勾画桑娜言行的句子，思考体会，桑娜对西蒙有（）的深厚感情。

３、自读“抱养孩子”：

勾画桑娜心理活动的句子，思考批注，桑娜具有（）的美好心灵。

４、自读“想法一致”：

勾画渔夫神态、动作、语言的重点词句，思考体会渔夫具有（）的美好心灵。

５、回顾全文，桑娜夫妇俩具有（）的美好心灵，你是抓住人物的（）来体会人物特点、品质的。

６、讨论：课文为什么用“穷人”做题目？

四、练习提纲

１、听写生字、新词。

２、阅读迁移练习《榜样》

３、续写《放学路上》：

放学路上

严冬。冷，寒风凛冽。下午五时。放学路上，李娜正急匆匆地往家赶。周家坝街心花园，一老大爷拄着拐杖，焦急地走来走去……（这是为什么呢？请接着写下去。）

要求：

１、注意用语言、心理、行动、神态刻画人物特点。

２、不少于５００字。