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《詹天佑》第二课时教学设计

福建省福州市台江第四中心小学 翁志强

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【教学目标】

1、了解詹天佑的事迹,体会他是一个出色的爱国工程师,激发学生热爱祖国,立志为国作贡献的思想感情。

2、知道詹天佑怎样克服种种困难,最终使京张铁路提前竣工的。

3、通过关键词的理解,体会句子的含义。

4、有感情地朗读课文。

【教学重点】

通过具体事例的理解,体会詹天佑是一个杰出的爱国工程师。

【教学难点】

通过人物的语言、行为、心理体会人物的思想感情。

【课前预习】

詹天佑在施工过程中遇到哪些困难。

【教学过程】

一、复习导入

上节课,我们了解到了詹天佑是我国杰出的爱国工程师,他不顾帝国主义的阻挠、要挟、嘲笑,毅然接受了修筑京张铁路的重任,为中国人民争了一口气。下面,我们接着学习课文。

二、学习第三段

1、反馈预习:这一段讲詹天佑在修筑京张铁路过程中,遇到了哪些困难?

2、学习第一层:

⑴在勘测线路中,詹天佑是怎么说?怎么做?怎么想的?用不同的记号划出。

⑵詹天佑说了什么?你是怎么理解的?

⑶小组讨论:从詹天佑做的和想的体会到什么?

⑷学生自由发言。

⑸师小结。

3、学习第二层:

⑴詹天佑在开凿隧道中遇到哪些困难?学生自由朗读思考。

⑵让学生用简笔画在黑板上画出两种开凿法。

⑶师小结。

4、学习第三层:

⑴齐读思考:詹天佑又遇到了什么困难?

⑵小组交流。

⑶请学生上黑板边画边讲解火车怎么爬坡的。

5、学生质疑、解疑。

6、师小结。

三、学习写作方法

1、第一层从说、做、想三个方面来写詹天佑,但这三个方面都能突出什么?

2、课文第三段只选取了"勘测线路"、"开凿隧道"、"设计线路"这三个事例来写,又是为什么?

四、形成性练习

五、作业

中考 高考名著

常用成语

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