《回顾·拓展五》教学设计

一、交流平台

１、交流本单元课文内容及课外学习的感受：

⑴学生小组交流：

⑵全班交流。

２、联系实际，谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。

３、交流小学六年来的学习收获。

二、日积月累

１、借助手头学习资料，提早预习，理解成语大意。

２、自由诵读，初步理解成语意思，有不理解的可与小组同学合作探讨。

３、指名朗读。

４、交流成语意思。

５、练习背诵。

６、交流课外收集成语。

７、齐读日积月累中的成语，并默记心头。

三、成语故事

１、谈话导入。

２、交流从课内学到的阅读方法。

３、运用已有的阅读方法自学成语故事《舍本求末》。

４、交流读后感受。

５、教师小结，并推荐课外成语故事。