新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

《十六年前的回忆》教学设计

山东省文登市第二实验小学 郐红伟

新学网 > 语文 > 人教课标本六年级下册 > 十六年前的回忆 > 《十六年前的回忆》教学设计

【教学目标】

1、理解课文思想内容,了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹,受到生动的革命传统教育。

2、学习本课前后照应的写法,体会这种写法的好处。

3、学习本课生字新词,理解重点词句。

4、有感情地朗读课文。

【教学重点难点】

1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。

2、体会课文前后照应的写法。

【教材分析】

这是一篇讲读课文,这篇课文是李大钊的女儿李星华1943年在延安写的,正值李大钊同志遇难十六周年,故文章题为“十六年前的回忆”。本文描写了李大钊同志坚贞不屈,忠于革命的精神。除开头以外,文章按事情发展的顺序分为四部分:

第一部分讲被捕前;第二部分讲被捕;第三部分讲在法庭上;第四部分讲被害后。

【课前准备】

查阅资料、了解李大钊生平。

【教学时间】

2课时。

【教学程序】

第一课时

一、导入新课

到今年的七月一日,中国共产党已经成立80周年了,八十年来,在党的领导下我们的祖国发生翻天覆地的变化。然而,我们的党也经历了许许多多的风风雨雨,牺牲了许许多多的中华儿女。今天,我们学习是共产党的创始人之一李大钊同志的动人事迹,大家齐读课题:十六年前的回忆。

二、检查预习

可以从下列内容检查:

生平、事迹、释题、课文内容、人物分类等。

步骤:

1、生交流怎样预习。

2、生谈预习的内容。

三、自读求知

1、再读课文,提出要求:

⑴自由朗读。

⑵边读边想边画边标记。

2、学生交流读书收获:

预计学生可能有下列收获:

⑴内容方面的理解:

①通过读有关局势紧张的部分,理解了李大钊忠于革命的精神。

②通过分析李大钊的语言、动作、外貌的描写,体会出李大钊沉着镇定,坚贞有屈、忠于革命。

③通过读有关于对敌人的言行描写,体会到敌人的凶残、心虚。

④通过读亲友的言行,理解亲友的害怕、机智等。

⑵写法方面的理解:理解敌人凶残,衬托出李大钊同志的英勇无畏;敌人心虚缘于李大钊同志的勇敢镇定;亲友的害怕衬托出李大钊同志的从容不迫;亲友的机智因为受到了李大钊的影响。

⑶随机引导学生:

理解作者的遣词造句。

四、课堂小结

这节课,同学们自己从课文中学到了知识,掌握了方法,大家通过读,知道了课文从李大钊的语言,动作等外表来表现李大钊的沉静着、镇定,坚贞不屈,通过读,知道了文章写敌人的心虚、凶残是为了衬托李大钊同志的英勇无畏,知道了文章写亲友的害怕,突出李大钊的从容,写亲友的机智是因为受到了李大钊的影响。通过读,知道了李大钊之所以坚贞不屈,沉着镇定是因为他忠于革命,他的心被一种伟大的力量占据着,那就是对于革命的信心。

第二课时

一、导入新课

二、朗读悟情

1、布置朗读:

注意揣摩应怎样读,为什么这样读?

2、学生练习朗读。

3、交流朗读情况:

⑴同学们各自选出自己最能读出感情的部分来读:

①学生自选想读的部分,读时先说明想读哪部分,打算怎样读。

②抽读。

③评议、提高。

⑵小组竞赛读:

①各小组选出一名同学做代表,进行朗读比赛,组内其他成员将自己的体会、感受与之交流,共同探讨应该怎样读好。

②赛读、评议

③综合评价朗读情况

④师按参赛学生所选段落逐段指导朗读。

⑶练习有感情朗读全文。

三、质疑问难

生提疑难,师生讨论解决。

四、体会写法

理解前后照应的写法:

1、由李大钊牺牲时间引出。

2、师讲解什么是前后照应,引出前后照应,生练读。

3、找出文中其它前后照应的句子。

五、课堂练习,读写课后生词

1、抽读。

2、集体读。

3、练习写。

4、批改。

六、课堂总结

通过这节课的学习,我们进一步领悟了课文内容,并且通过有感情朗读,增强了对李大钊同志的敬仰之情,同时还学习了前后照应的写法,这些成绩的取得都是同学们自己反复读书的结果,所以今后无论课上课下,同学们都要会读书,读好书,让书籍成为人们翱翔知识天空的翅膀吧!

【板书设计】

十六年前的回忆

前后照应

紧张:轻、快

凶残:高、狠

镇定:稳、缓

悲痛:低、慢

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号