《山中访友》教学设计

【教学目标】

１、知识目标：

⑴理解、积累“湛蓝、唱和、禅心”等词语。

⑵有感情地诵读课文，把握作者将进山看风景说成是“山中访友”所传达的思想感情。

２、能力目标：

⑴鉴赏本文新奇丰富的想像美。

⑵学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟课文充满诗意的画面。

３、德育目标：

体味作者所表达的对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情操。

【教学流程】

一、导入（３）

深情的朗诵课文第四自然段。（屏幕显示课题）

二、简介作者（１）

李汉荣，陕西人，中国作家协会会员，陕西省政协委员，著名诗人、散文家。著有诗集《驶向星空》、散文集《与天地精神往来》。多年来写作诗歌约３０００首，散文随笔１０００多篇，中短篇小说３０余篇。（屏幕显示）

三、浏览课文，整体感知（１０）

１、作者去山中拜访了哪些好朋友？怎样称呼他们？这些“朋友”各有什么特点？

生答。

明确：作者是把去山中看景说成是山中访友。拜访了山里的古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、、云雀、石头、落叶、小花、阵雨、柏树、蚂蚁、归鸟。他把这些景物都当成了他的好朋友。（屏幕显示）

２、这样多的景物作者是怎样将他们有条理的介绍给我们的呢？

四、探究（１９）

１、请同学们用心读课文找出你心存疑惑的地方，并标上问号。

２、４人一组，合作解决、探究本小组成员所提问题。各小组不能解决的难题提到全班来，大家一起讨论。

五、朗读课文（１０）

１、选你最能入境的一段自由的朗读。

２、指名配乐朗读，指名评点。

３、小结朗读要求：语音准确，语速适中，感情充沛。

六、结语（１）

看着同学们能这样真诚的走进大山，走进作者的心灵，老师也非常高兴，愿这堂纯净的语文课能时常浮现在你们的脑海里，在你们迎着晨风去学校的时候，在你们披着夕阳满载而归的时候，或者在你们去小河边淘米洗菜之时，在不经意间能与大自然撞个满怀，永远保持心灵深处的那份清朗、感恩与热爱。

七、作业（屏幕显示）（１）

１、小练笔：沐浴朝阳，你一定有过被抚爱的感动；凝望日落，你的心中一定有过刹那的灵动……请用你的笔记下这心灵瞬间的感动，这是自然给予我们的恩泽。

２、推荐上网阅读篇目。

李汉荣《随笔三题》（“牛的写意”，“水，一个寓言”，“夜”。）