《漫游语文世界》活动方案

一、学习目标

１、引导学生搜集整理资料，交流和运用信息，由此培养学生口语交际能力和综合实践能力。

２、让学生充分认识到语文与生活的密切联系，自觉拓宽语文学习空间，培养合作意识和创新精神。

３、激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。

二、学习准备

１、搜集阶段：

全班分为四组，分别搜集有关下列内容的材料：

⑴常用俗语、谚语和歇后语。

途径：有关书籍（如：《谚语手册》知识出版社）、群众口语等。

⑵流行语。（如校园流行语、网络词汇等）

途径：校园、有关网站。

⑶广告语。（有优劣之分）

途径：电视、报纸、街头宣传牌、网站。

⑷店名集锦。

途径：街头各种店铺的名称。

２、整理阶段：

各组合作完成，要求：

⑴从适用范围、主题内容等角度把资料筛选分类。

⑵对整理出来的资料作点评。

⑶把资料编辑成册，包括册子命名、装祯设计等。

三、成果展示

１、开展活动：

⑴各组自选形式，展示成果，交流体会：

例：

①俗、谚、歇后语组可排演同题小品（例如有关家庭教育的），以比较不同形式的语言可产生不同的效果。另外可进行歇后语竞猜。

②流行语组可表演相声小段“流行语”（如校园流行语、网络流行语等），让同学了解流行语并认识其优劣。

③广告语组可回放一组电视广告录像或模拟表演（公益广告、商品广告等），大家投票评选最佳与最劣广告，并为最劣的改个说法，使之成为好广告。

④店名组可在全班开展征集书店店名活动。

⑵各组拟一份海报并派代表向大家宣传本组的小册子。

２、陈列展览。

四、总结思考

五、作文训练

《生活处处有语文》。