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《人生寓言》教学设计

四川省都江堰市塔子坝中学 杨姣勤

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【知识目标】

1、理解积累字词。

2、理解寓言含义。

【能力目标】

培养学生发散思维的能力。

【情感目标】

正确地把握人生态度,对待人生际遇。

【教学重点】

1、理解寓言含义。

2、学习精美的表达。

【教学难点】

培养学生发散思维的能力。

【教学理念】

多角度解析寓言。

【教学用具】

多媒体课件。

【教学时间】

1课时。

【教学过程】

一、课前三分钟演讲

二、导入新课

1、“寓言知多少”──调查学生对寓言的了解和积累。

2、寓言的特点(课件展示)──学生概述,老师总结。

3、引出课题──《白兔与月亮》。(课件展示。)

三、作者简介(课件展示。)

四、熟悉课文

1、范读课文。

2、学生朗读。

3、字词检查。(课件展示。)

五、复述课文

1、概括复述要点。(课件展示。)

2、抽生复述。(男女各一名。)

六、分析脉络,总结寓意(课件展示。)

七、体验与反思(课件展示。)

八、知识延伸(课件展示。)

九、小结全文(课件展示。)

十、作业布置(课件展示。)

【作者简介】

周国平,1945年7月生于上海,1962年考入北京大学哲学系,先后获得哲学硕士、博士学位。

国内著名的尼采哲学研究专家,出版各类著作二十余种,其中《尼采:在世纪的转折点上》、《妞妞:一个父亲的札记》、《人与永恒》、《爱与孤独》等在读者中产生较大影响。

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