《短文两篇》教学设计

【教学目标】

１、理解行道树的忧愁和快乐，学习行道树的精神。

２、感受第一次真好，避免不好的第一次。

【教学重点】

目标１、２。

【教学难点】

理解行道树的精神。

【教学过程】

行道树

一、读文，整体感知，填空

行道树是忧愁而快乐的树。

二、它为什么“忧愁”？又为什么“快乐”

忧愁：

环境的污浊、精神的孤独。

快乐：

奉献的快乐──勤生绿叶

献出浓阴

迎接光明

制造清新

三、行道树有不被了解的孤独，对于它的表白你还有什么不明白的吗

四、理解了行道树，认识了这是什么人的形象

无私奉献者的形象！

五、生活中的行道树

清洁工、教师、园丁等等。

第一次真好

一、题目“第一次真好”，文中说它好在哪里

找出有关词语：

喜悦、新奇、奇妙、惊喜、新鲜、刺激、回味无穷。

二、“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，为什么这么说

你有这样的第一次吗？

第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。

三、珍重第一次

生活中有不能尝试的“第一次”吗？

吸毒、盗窃、偷钱、触电等等，总之，所有危险的、有危害的事情我们都不能尝试。

四、布置作业