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《狼》教学设计

江西省抚州市南丰县付坊中学 黄行福

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《狼》是选自蒲松龄写的《聊斋志异》中的一篇文章,通过一个屠户与狼作斗争,最后终于杀死狼的故事,歌颂了人类的智慧与勇敢。它告诉了人们:人的智慧是伟大的,它可以战胜一切困难。

【教学目的】

1、学习文言字词。

2、理解课文内容。

【课时安排】

一课时。

【教学过程】

1、导入新课:

由小学学过的有关狼的课文及课外读过的有关狼的文章,让学生说出狼的贪婪、凶残、狡猾等特点,并将这些特点板书在黑板上。

2、板书课题:

3、简介作者:

由于在上册学过蒲松龄的《山市》一问,学生对蒲松龄已经有一定的了解。主要由学生自己进行介绍。

4、教师范读:

要求学生听清字音,注意语速、语调等。

5、学生个人自由朗读一篇课文,熟悉课文,再次注意生字。

6、教师引导学生扫除生字障碍。

7、学生再自由读课文一遍,以进一步熟悉。

8、男女声二重读或分男生组女生组进行朗读比赛,赛后老师与学生一同评点。

9、学生借助课文注释,进行文字疏通。

一个小组负责一个自然段,最后在全班进行交流,并由师生共同进行评点。

10、学生准备“说概括的话”,句子的形式是:

这篇课文写了一个……的故事。

11、学生准备“说理解的话”,对课文的几个段落内容进行理解,然后,用自己的话把结果说出来。句子的形式为:

的狼,它们

的屠户,他

12、学生准备“说告戒的话”,以加深对文章含义的理解,句子的形式为:

狼啊,你

屠户啊,你

13、小结:

14、布置课外练习:

假如武松遇到狼。

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