《小石潭记》第一课时教学设计

【课前学习准备】

查阅资料，了解作者情况，准备画图用品、工具。

【学习目标】

１、能用普通话顺畅地朗读课文。

２、能利用页下注释或工具书疏通文意。

３、能理清课文的写作思路，背诵课文。

【课堂教学过程】

由祖国江山多娇导入课文学习，检测课前学习。

２、明确学习目标，征求学生意见。

３、组织学生诵读课文。

４、评价学生朗读。

明确任务，回答。

学生发表意见，明确学习目标。

自读课文听读课文伴读课文。

自我评价朗读。二、想一想１、导入想一想环节，组织学生合作学习梳理课文内容，理清课文思路。

２、检测问题达成情况。

３、导入活动一环节，请学生读文作画。

４、组织交流、评价。

梳理课文内容，理清课文思路。

发言反馈。

读文作画。

交流、评价。 三、比一比１、导入活动二教学环节组织学生背诵比赛。

２、组织比赛、评价。

３、组织检测。

参与比赛。

完成检测。四、课后学习探究本文写作手法，借鉴本文的写法，描写一处你熟悉的（或常州的）旅游景点，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。