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《云南的歌会》教学设计

辽宁省阜新市阜蒙县阜新镇中学 钱辉

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【教学目标】

1、学习多角度描写人物的方法;

2、赏析精彩的环境描写,体味其衬托的作用;

3、学习场面描写点面结合的方法。

【德育目标】

培养学生热爱祖国文化的思想感情。

【重、难点】

重点:学习人物描写的方法及作用。

难点:能够运用所学知识介绍东北二人转。

【教学过程】

一、导入新课

(多媒体显示《小河淌水》动画)

师:同学们现在所听到的曲子是《小河淌水》,素来被称为“东方小夜曲”,是根据云南傣族的民歌曲调改编而成的。在云南,这样的好歌真是数不胜数,因为那里聚居了我国最多的少数民族,而我们的少数民族同胞有一个共同的特点就是能歌善舞。在那里民歌渗透到了他们生活的各个领域,他们以歌唱来表达男女间的相互爱慕,激发劳动的热情;以歌唱来表达对死者的哀悼及对婚姻的祝福;以歌唱来表达胜利的喜悦和节日的欢乐。那么今天就让咱们随着文学大师沈从文一起走进《云南的歌会》。

二、复习上节课内容

(师提问,生抢答,多媒体显示复习内容。)

三、学习新课

1、学习“山野对歌”:

生听读课文,思考:

⑴这部分交代了什么?

⑵其中对哪方面的描写最多?

生思考回答,师明确:

⑴地点、内容、方式、唱歌人。

⑵唱歌人(外貌、衣着、性格、动作、神态等)。

小结:“山野对歌”主写人,烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。

欣赏电影《刘三姐》对歌片段(多媒体放映)。

2、学习“山路漫歌”:

指一名同学朗读课文,其他同学边听边画出你喜欢的好词好句,与同学一起分享。

(生随意发表感想。)

师引导生分析,所找句子属于那方面描写。(环境描写)体会环境描写的作用。

(生发表自己见解。)

小结:“山路漫歌”力画环境,这是以优美的环境来映衬优美的人物,优美的歌。

3、学习“村寨传歌”:

齐读课文,思考它与前两种歌会形式有什么不同?

生思考回答,师明确:

场面盛况空前:表现为:

⑴人多:住处院子两楼和那道长长的屋廊下,集合了乡村男女老幼百多人。

⑵时间长:唱和相续,一连三天才散场。

⑶盛妆;和逢年过节差不多,一身收拾得清洁索利,头上手中到处是银光闪闪。

师提问:

这些特点是怎么表现出来的呢?也就是说这部分侧重对哪方面的描写?

生思考回答。

(场面描写)

场面描写有什么特点?

生思考回答。(既有全局描写,又有局部特写。)

小结:“村寨传歌”重绘盛况,既有全景描绘,又有局部特写,描绘出热闹的场景。

总结:云南真不愧是诗歌的家乡,到处都有动听的歌声。生活中有歌就有美,有歌就有欢乐,真的希望有时间咱们一起去云南看一看。同学们,你们通过这篇文章学到了什么?请大家总结一下。

生谈收获。

同学们说得真好,云南以民歌闻名全国,咱们东北以什么享有盛誉呢?(二人转。)

四、作业:

利用这节课所学到的知识,给大家介绍咱们东北的二人转。

【板书设计】

云南的歌会

沈从文

【教学反思】

本节课充分利用多媒体直观的特点,来辅助教学。使知识变得生动,形象,能充分调动起学生的积极性,课堂气氛活跃,效果比教师干巴巴的讲授好得多。但也不可否认,有些同学不理解这种方式的实际意义,上课只顾看热闹,结果上课虽然也在听讲,可下课却收获甚微。面对这种情况,教师应先向学生明确这节课的意义,调整好学生心态,以取得更好的学习效果。

以上是我的教学感受,诸多不足,请各位老师批评,指导。

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