新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

《我的母亲》教学设计

广东省深圳市观澜中学 贾慧

新学网 > 语文 > 人教课标本八年级下册 > 我的母亲 > 《我的母亲》教学设计

【学习目标】

1、了解有关胡适的文学常识及本文的写作背景。

2、理解文意,概括、提炼文中的母亲形象,从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

3、学会珍惜母爱,学会回报母爱。

【教学重点、难点】

1、重点:

理解文意,从文章所写的具体事件中概括、提炼母亲的品性和特点。

2、难点:

理解母亲对“我”的做人训练,感受作者对母亲的感情。

【教学方法】

自主思考、概括,合作探究,难处教师引导。

【教具】

多媒体。

【课型】

讲读课。

【教学时间】

2课时。

【教学过程】

一、检查学生预习情况

1、给下面加粗字注音:

文绉祖母

画眼

2、给出释义,让学生说出课文中相对应的词语。

二、导入

母爱如水,母亲是源,无论你奔腾到哪里,身上流淌的,依然有不尽的源头之水。同学们,你们长这么大每天都和母亲生活在一起,现在请你们回忆母亲给你深刻影响的一个片断。

母亲是人生的第一位老师。她教给我们的东西可以让我们享用一生,我们应该感激她。我国的大作家,大学者胡适先生的《我的母亲》,用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。今天我们一起学习这篇课文,了解他的母亲是一位怎样伟大的母亲,作者对母亲感情怎样。

作者简介:胡适(1891~1962),现代作家、学者,字适之,安徽绩溪人。曾提倡文学改革,是中国白话文的倡导者、新文化运动的开拓者,成为当时新文化运动的著名人物,1920年创作第一部新诗集《尝试集》。曾荣获三十五项美国博士桂冠。

三、阅读课文.整体感知课文

1、默读提示及要求:

⑴抓住关键句、段。

⑵注意字词,读准字音。

⑶读完后,用一句话概括出母亲在“我”眼中的形象。

⑷课文主要写了些什么?

明确:

①文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断。

②作者详略得当地回忆母亲的几件事。

③写我对母亲的感激和怀念之情。

2、理解、研讨课文:

本文写了母亲哪几件事?

明确:课文写了母亲这样几件事情:

①叫我早起,聆听教诲,“催”去上学。

②我说了不该说的话,她重重责罚我。

③新年之际,债主来要债,她从不骂一声,脸上从不露出一点怒色。

④受了两嫂子的气,她只忍耐着,忍到不可再忍时,悲哭一场,以解心中之苦。

⑤听了王叔的牢骚话,表现出刚气,不受一点人格上的侮辱。

⑴本文写母亲的这些事,最让你感动的是什么?

⑵对胡适这样的母亲,你喜欢吗?

提示:可以从本文几件事中表现母亲的某方面的性格上来思考。

母亲有品性:她是一位恩师,对我谆谆教诲,对我要求严格,却从不拿孩子出气,气量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;待人仁慈、温和,从来没有一句伤人感情的话。一句话:严师慈母、宽容隐忍、仁慈温和、不受侮辱、很有刚气。

四、知识拓展

我们从胡适母亲身上感受到了母爱无私,母爱深沉,母爱广阔。同时也应该学会怎样来珍惜母爱。莫泊桑说:“人世间最美丽的情景,出现在我们怀念到母亲的时候。”

请同学们讲一讲你熟悉的包含母爱的话语、一个最让你感动的关于母爱的故事或者唱一首你熟悉的母爱之歌。

放歌曲《妈妈的吻》,创造情景。

五、情感延伸

同学们,我们现在每天都沐浴在母爱的温情中。此时此刻,你最想对你亲爱的母亲说些什么呢?

现在请你们把你想对母亲说的话写下来,在课堂上交流。

六、小结

母爱可以使你在痛苦中得到安慰,在孤独中得到欢乐,在失望中得到希望,在冷落中得到幸福。我们从这篇课文中要学会珍惜母爱,回报母爱。好今天我们就学习到这里,明天我们接着对本文做进一步的探讨。

六、作业

1、做课后练习第一题。

2、预习课文,体会作者对课文结构的巧妙安排。

3、认真阅读课文,品味文章饱含感情的语言。

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号