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《故乡》教学设计

浙江省温州市实验中学 杨聪

新学网 > 语文 > 人教课标本九年级上册 > 故乡 > 《故乡》教学设计

【教学目标】

1、以“变”为着眼点品味语言、评析人物。

2、以“走”为着重点探讨主题。

【教学建议】

根据王荣生博士的“定篇”理论(把语文教科书的选文分为“定篇、例文、样本、用件”四种类型──详见上海教育出版社《语文课程论基础》),《故乡》应该作为“定篇”来教学,即当作民族文化的经典来学习。因此在教学时不宜把“读写知识”“读写结合”设为教学重点,更不宜在课文阅读过程中穿插景物描写、肖像描写的模仿写作训练,因为这样既破坏了阅读感知的整体性、连贯性,又让学生步入急功近利、注重描写技巧而忽略思想内涵的歧途。

【教学过程】

一、探讨《故乡》人物形象之“变”

1、是什么:

⑴纵向变化:

①闰土命运变化:

小英雄──木偶人。

②杨二嫂命运变化:

豆腐西施──细脚伶仃的圆规。

③“我”的命运变化:

好奇的少爷──辛苦展转地生活。

⑵横向变化:(人物间关系的变化)

①杨二嫂与闰土:

絮絮不止的杨二嫂──只是摇头的闰土;顺手牵羊、嫁祸栽赃的杨二嫂──实实在在的闰土。

②“我”与闰土:

迅哥儿──老爷;无话不谈──我也说不出话;无穷无尽的希奇、新鲜的事──默默地吸烟、谈些闲天。

③“我”与杨二嫂:

无话可说的交谈。

(解说:要求学生找出相关描写,体验感悟,大胆发表自己的见解,在读读议议中分析人物形象:人物自身形象变了,变得令人心酸;人物间关系变了,变得冷酷无情。)

2、为什么:

艰涩的世道和凄苦的人情。

3、揭示了什么:

精神故乡的失落。

二、探讨《故乡》主题──“走”

1、鲁迅的《故乡》意在告诉我们:____________________________。

(让学生大胆发表自己独到见解,同时意在告诫学生:小说不能只重表面的故事情节,它还有着更深层的意蕴,甚至可能言在此却意在彼,“白马非马”也。)

2、我认为揭示《故乡》主旨的句子是:__________________________。

3、先让学生各抒己见,再引导学生抓住“走”字,探讨作品的深层意蕴。

⑴为什么“走”:精神故乡的失落。

⑵“走”的意象拓展:过客意识。

⑶“走”的内涵:反抗绝望的生命体验。

(新课标的推行,老师还要不要讲,如何讲,讲些什么,这是个很值得探讨的话题。我个人认为,讲是一定的,要少讲精讲讲到点子上,学生已懂的坚决不讲,有利于学生精神成长而学生又体验不到的必讲,如果我们一堂课只是在学生弄懂的范围内兜圈子,那将是老师的悲哀,能将《故乡》中“走”的意象发掘出我们所理解的程度的学生几乎为零,这时候就需要老师讲,老师完全可以大讲特讲,理直气壮,我们就是要让学生明白,我们的鲁迅不是那么简单,也要让他们明白,我们的语文也是有味道的。语文老师的尊严即可从这些地方得到体现,当然主要还是为了学生精神的健康成长。)

【资料链接】

过客

时:或一日的黄昏

地:或一处

人:

老翁──约七十岁,白头发,黑长袍。

女孩──约十岁,紫发,乌眼珠,白地黑方格长衫。

过客──约三四十岁,状态困顿倔强,眼光阴沉,黑须,乱发,黑色短衣裤皆破碎,赤足著破鞋,胁下挂一个口袋,支着等身的竹杖。

东,是几株杂树和瓦砾;西,是荒凉破败的丛葬;其间有一条似路非路的痕迹。一间小土屋向这痕迹开着一扇门;门侧有一段枯树根。

(女孩正要将坐在树根上的老翁搀起。)

翁──孩子。喂,孩子!怎么不动了呢?

孩──〔向东望着,〕有谁走来了,看一看罢。

翁──不用看他。扶我进去罢。太阳要下去了。

孩──我,──看一看。

翁──唉,你这孩子!天天看见天,看见土,看见风,还不够好看么?什么也不比这些好看。你偏是要看谁。太阳下去时候出现的东西,不会给你什么好处的。……还是进去罢。

孩──可是,已经近来了。阿阿,是一个乞丐。

翁──乞丐?不见得罢。

(过客从东面的杂树间跄踉走出,暂时踌躇之后,慢慢地走近老翁去。)

客──老丈,你晚上好?

翁──阿,好!托福。你好?

客──老丈,我实在冒昧,我想在你那里讨一杯水喝。我走得渴极了。这地方又没有一个池塘,一个水洼。

翁──唔,可以可以。你请坐罢。〔向女孩,〕孩子,你拿水来,杯子要洗干净。

(女孩默默地走进土屋去。)

翁──客官,你请坐。你是怎么称呼的。

客──称呼?──我不知道。从我还能记得的时候起,我就只一个人,我不知道我本来叫什么。我一路走,有时人们也随便称呼我,各式各样,我也记不清楚了,况且相同的称呼也没有听到过第二回。

翁──阿阿。那么,你是从哪里来的呢?

客──〔略略迟疑,〕我不知道。从我还能记得的时候起,我就在这么走。

翁──对了。那么,我可以问你到哪里去么?

客──自然可以。──但是,我不知道。从我还能记得的时候起,我就在这么走,要走到一个地方去,这地方就在前面。我单记得走了许多路,现在来到这里了。我接着就要走向那边去,(西指,)前面!

(女孩小心地捧出一个木杯来,递去。)

客──(接杯,)多谢,姑娘。〔将水两口喝尽,还杯,〕多谢,姑娘。这真是少有的好意。我真不知道应该怎样感谢!

翁──不要这么感激。这于你是没有好处的。

客──是的,这于我没有好处。可是我现在很恢复了些力气了。我就要前去。老丈,你大约是久住在这里的,你可知道前面是怎么一个所在么?

翁──前面?前面,是坟。

客──(诧异地,)坟?

孩──不,不,不。那里有许多许多野百合,野蔷薇,我常常去玩,去看他们的。

客──(西顾,仿佛微笑,)不错。那些地方有许多许多野百合,野蔷薇,我也常常去玩过,去看过的。但是,那是坟。(向老翁,)老丈,走完了那坟地之后呢?

翁──走完之后?那我可不知道。我没有走过。

客──不知道?!

孩──我也不知道。

翁──我单知道南边;北边;东边,你的来路。那是我最熟悉的地方,也许倒是于你们最好的地方。你莫怪我多嘴,据我看来,你已经这么劳顿了,还不如回转去,因为你前去也料不定可能走完。

客──料不定可能走完?……(沉思,忽然惊起)那不行!我只得走。回到那里去,就没一处没有名目,没一处没有地主,没一处没有驱逐和牢笼,没一处没有皮面的笑容,没一处没有眶外的眼泪。我憎恶他们,我不回转去。

翁──那也不然。你也会遇见心底的眼泪,为你的悲哀。

客──不。我不愿看见他们心底的眼泪,不要他们为我的悲哀。

翁──那么,你,(摇头,)你只得走了。

客──是的,我只得走了。况且还有声音常在前面催促我,叫唤我,使我息不下。可恨的是我的脚早经走破了,有许多伤,流了许多血。(举起一足给老人看,)因此,我的血不够了;我要喝些血。但血在哪里呢?可是我也不愿意喝无论谁的血。我只得喝些水,来补充我的血。一路上总有水,我倒也并不感到什么不足。只是我的力气太稀薄了,血里面太多了水的缘故罢。今天连一个小水洼也遇不到,也就是少走了路的缘故罢。

翁──那也未必。太阳下去了,我想,还不如休息一会的好罢,象我似的。

客──但是,那前面的声音叫我走。

翁──我知道。

客──你知道?你知道那声音么?

翁──是的。他似乎曾经也叫过我。

客──那也就是现在叫我的声音么?

翁──那我可不知道。他也就是叫过几声,我不理他,他也就不叫了,我也就记不清楚了。

客──唉唉,不理他……。(沉思,忽然吃惊,倾听着,)不行!我还是走的好。我息不下。可恨我的脚早经走破了。(准备走路。)

孩──给你!(递给一片布,)裹上你的伤去。

客──多谢,(接取,)姑娘。这真是……。这真是极少有的好意。这能使我可以走更多的路。(就断砖坐下,要将布缠在踝上,)但是,不行!(竭力站起,)姑娘,还了你罢,还是裹不下。况且这太多的好意,我没法感激。

翁──你不要这么感激,这于你没有好处。

客──是的,这于我没有什么好处。但在我,这布施是最上的东西了。你看,我全身上可有这样的。

翁──你不要当真就是。

客──是的。但是我不能。我怕我会这样:倘使我得到了谁的布施,我就要象兀鹰看见死尸一样,在四近徘徊,祝愿她的灭亡,给我亲自看见;或者咒诅她以外的一切全都灭亡,连我自己,因为我就应该得到咒诅。但是我还没有这样的力量;即使有这力量,我也不愿意她有这样的境遇,因为她们大概总不愿意有这样的境遇。我想,这最稳当。(向女孩,)姑娘,你这布片太好,可是太小一点了,还了你罢。

孩──(惊惧,退后,)我不要了!你带走!

客──(似笑,)哦哦,……因为我拿过了?

孩──(点头,指口袋,)你装在那里,去玩玩。

客──(颓唐地退后,)但这背在身上,怎么走呢?……

翁──你息不下,也就背不动。──休息一会,就没有什么了。

客──对咧,休息……。(但忽然惊醒,倾听。)不,我不能!我还是走好。

翁──你总不愿意休息么?

客──我愿意休息。

翁──那么,你就休息一会罢。

客──但是,我不能……。

翁──你总还是觉得走好么?

客──是的。还是走好。

翁──那么,你还是走好罢。

客──(将腰一伸,)好,我告别了。我很感激你们。(向着女孩,)姑娘,这还你,请你收回去。

(女孩惊惧,敛手,要躲进土屋里去。)

翁──你带去罢。要是太重了,可以随时抛在坟地里面的。

孩──(走向前,)阿阿,那不行!

客──阿阿,那不行的。

翁──那么,你挂在野百合野蔷薇上就是了。

孩──(拍手,)哈哈!好!

翁──哦哦……

(极暂时中,沉默。)

翁──那么,再见了。祝你平安。(站起,向女孩,)孩子,扶我进去罢。你看,太阳早已下去了。(转身向门。)

客──多谢你们。祝你们平安。(徘徊,沉思,忽然吃惊,)然而我不能!我只得走。我还是走好罢……。(即刻昂了头,奋然向西走去。)

(女孩扶老人走进土屋,随即关了门。过客向野地里跄踉地闯进去,夜色跟在他后面。)

一九二五年三月二日

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