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《谈生命》教学设计

浙江省乐清市育英学校 李颖方

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一、谈话引入课题

板书“生命”,问学生你想到了什么。

二、给文章分层次

用双竖线给文章划层次,并简要说明理由。

三、理解文章内容

1、春水、小树分别经历了哪几个生命历程或生命状态?

2、在这种历程、状态中,春水、小树表现了怎样的品质、情绪?

四、品味语言

你觉得哪些字词极具表现力,找出来加以体会。

五、朗读体会

朗读2、3层,体会内容、情感、用字。

六、归纳意义

从春水、小树的叙述中,你体会到了哪些生命的意义?

七、主旨把握

文章有哪些关于生命的体验?你是如何理解的?

八、拓展延伸

1、生命除了像春水、小树之外,你觉得还像什么?

2、在你十几年的生命中,你认为最重要的是什么?

3、在你所接触的名人中,你最欣赏谁的生命方式?为什么?

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