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《识字1》教学设计

新学网 > 语文 > 苏教版一年级上册 > 识字1 > 《识字1》教学设计之一

第一课时

教学要求:

学会10个生字,两根绿线内的4个字只识不写。

认识9种笔画。

教学重点:学会10个生字,认识9种笔画。

教具:生字卡片

教学过程:

一、兴趣导入

小朋友,学完了汉语拼音,我们就可以借助拼音读书、识字啦,你们高兴吗?这节课我们就借助汉语拼音来学习一首诗。

二、指导看图说图意

1.图上画的是什么地方?你是得怎么知道的?

2.这是个离我们不远的小山村,只要走上二三里路就可以到达,再看看有几户人家。

3.这里住的人家不多,只有四五家。再数数看,图上有几座亭台楼阁。

4.花多吗?能数得清吗?

三、初读课文

1.学生照拼音自读古诗。

2.指名分句朗读,齐读课文。

四、学习生字

1.出示投影:(书上生字)

教师讲述:田字格中的字是本课要求学习的生字。这些字要做到会读、会写、会用。标在田字格上方的是组成生字的基本笔画,必须认识。

2.齐读生字。

3.教师带领学生在文中把生字一一画出,再读一读。

五、指导写字

1.认识笔画,提示写法。

一:横﹁:横折、:点

2.教师范写。

3.学生描红,教师巡回指导,及时纠正写字姿势。

4.展示学生写得好的字。

第二课时

教学要求:

通过诵读,大体了解诗歌的意思,体会山村的幽美和生活的快乐。

教学重点:大体了解诗歌的意思。

教学过程:

一、检查复习

1.指名朗读课文,认读生字。

2.出示填空题。学生在田字格本上按顺序默写。

()去()里,烟村()()家,亭台()七座,八九十枝花。

二、朗读课文,理解词语

1.齐读课文。

2.你读懂了什么?想到了什么?

启发学生讲述:“二三里”是说路途不远;“烟村”是有人居住的山村;“四五家”是指这个山村人家不多;“六七座”,有几座亭台;“八九十枝花”,有许多枝花。

三、启发想像,指导背诵

1.听配乐朗读。请小朋友们边听边想像:你仿佛看到了什么?你觉得这个小山村怎样?

2.指导学生练习背诵,一边背诵一边想像山村的画面。

四、指导写字:七、八、九、十

1.认识笔画,借助范写指导写法:竖弯钩、撇、捺、横折弯钩、竖。

2.说说笔画数:都是两画。

3.学生描红,教师巡视辅导。

4.展示学生写得好的字。

板书:()去()里,

烟村()()家,

亭台()七座,

八九十枝花。

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