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《识字2》教案

新学网 > 语文 > 苏教版二年级下册 > 识字2 > 《识字2》教学设计之二

教学要求:

1`学会本课8个生字,正确、流利地朗读词语。

2认真观察图画,能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来,凭借图画和学生的生活经验理解词语

3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。

教学重、难点识字、写字

教学时间两课时

教学设计

第一课时

教学目的

1 学会本课8个生字,正确、流利地朗读词语。

2 认真观察图画,能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来。

3 了解大自然的美丽景色。

教学过程

一、导入新课

1 同学们有没有去过桂林?谁来说一说,你眼中看到的桂林是什么样的?

2 是呀,“桂林山水甲天下!”同学们想不想亲眼去看一看?

3 今天,我们就来学习识字2

二、指导看图

1 图上有哪些景物?

2 根据学生回答,依次出示相应的词语,认读。

三、借助拼音,自主识字

1 请你用自己最喜欢的方式读书,借助拼音,认读文中的生字和词语。

2 请同桌的同学互相听一听,相互检查一下,读音有没有错误。

3 出示词语

(1)自由读

(2)这课中我们要特别注意几个字的读音

(3)指名读,齐读

(4)小组组织“找朋友,你说我猜”的游戏,加强生字读音

(5)看图理解图意

(6)齐读生字词

四、教学字形,指导书写

1 出示生字卡片,依次认读

2 按笔顺书写生字

3 教师范写

4 学生在《习字帖》上描红、临写,师巡视。

第二课时

教学目的

1 了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情

2 培养学生的口头表达能力

教学过程

一、复习

1 抽读生字卡片

2 朗读课文

二、看图说话

1 看图,运用书上的词语练习说话,想象大自然的美丽。

2 四人小组交流,选派一名说的最好的上台说。

3 指名说,师生评议

三、开展“我是小导游”活动

准备好导游解说词,评选出“最佳小导游”

中考 高考名著

常用成语

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