新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

《徐悲鸿励志学画》教学设计之二

无锡市胡埭中心小学 施凌

新学网 > 语文 > 苏教版四年级上册 > 徐悲鸿励志学画 > 《徐悲鸿励志学画》教学设计之二

【教学要求】

1.正确、流利,有感情地朗读课文,抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。

2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。

3.学习给课文分段,说出段落大意。

4.教育学生以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,矢志刻苦学习,长大为国争光。

【教学时间】三课时。

第一课时

【教学要求】

1、正确、流利,有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。

3、学习给课文分段,说出段落大意。

【教学过程】

一、揭示课题

1.扣图引题。

(1)出示徐悲鸿的《奔马图》。

(2)引导讨论。

图上的马画得好吗?

你知道这幅画是谁画的?

徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗?

2.板书课题,解题。

讨论:"励志"是什么意思?请同学们查字典理解。

(励,激励;志,志向。"励志"的意思是:为了实现某一志向而激励自己刻苦努力)<|>

指名连起来说说题目的意思。

3.看到这个题目,你想知道什么?

(徐悲鸿为什么要立志?立了什么志?结果怎样?)

二、初读课文

1 .自读课文.

要求:

(1)认读生字表上的字:读准每个生字的音。

(2)在课文中画出带有生字的词,想想词义。(对不理解的词注上记号)

(3)逐段练读,把句子读通顺。

学生按要求练读课文,四人小组集体活动。

2.试读课文。?

指名逐段试读,师生共同纠正读错的地方。

长句指导:靠争论/是无法改变别人的无知/和偏见的,必须用事实/让他们重新认识一下/真正的/中国人!

徐悲鸿/在巴黎高等美术学校/以优异的成绩/通过了结业考试。

要求学生读长句子时,要注意中间的停顿,不能读破。

4.互相交流理解词语的情况。<|>

提示:你学会了哪些词?是通过什么方法学会的?(联系上下文、查字典)还有哪些词不

5.初步感知课文内容,理清段落。

(1)自由读课文。

(2)思考讨论:

①徐悲鸿的志向是什么?

②为实现这一志向,他是怎么做的?

③结果怎样?

(3)练习分段。

①再读课文

思考:几个自然段写徐悲鸿立志?哪几个自然段写他为实现志向而努力?哪几个自然段写他努力的结果?

6.指名按逻辑段落朗读课文。

三、作业

1.朗读课文。

2.多音字组词。

第二课时

【教学要求】

教育学生以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,矢志刻苦学习,长大为国争光。

【教学过程】

一、复习检查

1.指读生字词。

2.口头组词。

悲( )( )( ) 怒( )( )( ) :技( )( )( )

二、细读课文

1.细读第1自然段。

(1)指名读第1自然段。

读了这一段你知道了什么?

④第2自然段中还有哪些词句说明外国人看不起中国人?

(很不礼貌、冲着)

⑤指导读第2自然段。

(抓住“很不礼貌”、“冲着”、“别认为”、“天堂”、“成不了’’等词读出外国学生傲慢、欺人的语气)

个别练读,指名试读。

⑥学习第3自然段。

请一位同学来读第3自然段。读完后提问:你有什么感受?

指导学生开始要用愤怒的语气读,后面要用坚决的语气读

指名有感情地读第3自然段。

⑦齐读“必须用……中国人”。

这里“真正的中国人”指的是什么样的人?(是指能显示足够的聪明才智且使外国人十分佩服的中国人)

(3)小结。

(徐悲鸿立志成才,要为中国人争气)

2.细读第二段。

(1)细读第4自然段。

①指名读课文第4自然段。

为什么要说他“更加”奋发努力?(联系第一段理解)

②比较句子。

从此,徐悲鸿更加奋发努力。

出示:从此,徐悲鸿更加奋发努力,他像一匹不知疲倦的骏

马,日夜奔驰,勇往直前。

指名读这两个句子,说说第二句与第一句有什么不同。、、、、

③指导朗读。

过渡:徐悲鸿是怎样奋发努力的?我们一起来看下文。

(2)细读第5、6自然段。

①自由读第5自然段。

边读边画出徐悲鸿奋发努力的词句。

读后交流:

指名有感情地朗读第5自然段。

②指导读第六自然段。

徐悲鸿在什么样的条件下学习的呢?

出示:

徐悲鸿的生活()。他只租了(),经常每餐只用()和(),为的是省下钱来()。

自读课文后,练习填空。

3.细读第三段。

(1)指名读课文。

(2)说说徐悲鸿取得了什么成绩,外国人的态度是怎样的?

(相机理解“优异、轰动”等词

指导朗读。

(“鞠了一躬、承认、很有才能、错误”要重读,要读出郑重、钦佩的语气)

(4)小结 。

(徐悲鸿以优异成绩轰动了画界,改变了外国学生的偏见)

三、作业

1.读句子,回答问题。(课后习题4)

2.给课文分段,说说段落大意。(课后习题5)

第三课时

【教学要求】

抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。

【教学过程】

一、复习检查

指名说说各段的意思。

二、总结课文

1.齐读课文。

2.讨论:

徐悲鸿学画为什么能取得优异成绩?

学习了这篇课文后,你懂得了什么?

三、指导复述课文。

1.默读课文。

边读边画出表示时间顺序的词语。

(1919年春天、一天、从此、三年过去了)

2.轻声读课文。

边读边记忆在不同时间里发生的事情的情节。

3.四人小组练习复述。

4.指名当众复述。

要求:态度大方,声音响亮,尽量用上课文中的有关词语。

四、教学生字

1.引导学生自学生字字形(田字格里的生字)。

2、指导书写。

五、课堂练习

1.描红。

2.抄写词语。(课后习题3)

3.照样子加偏旁组字,再组词。

(波) (波浪) (组)(组织)

皮(  ) ( ) 且 (  )  ( )

(  ) ( )   (  )  (   )

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号