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《高尔基和他的儿子》教学设计

武进星辰实验学校 陈梅秀

新学网 > 语文 > 苏教版五年级上册 > 高尔基和他的儿子 > 《高尔基和他的儿子》第二课时教学设计之一

教材:江苏省编教材

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、理解高尔基信中最后两段话的含义。

3、学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。

教学时间:二课时

教学过程:

一、复习检查。

这篇课文写了高尔基和他儿子之间的哪两件事?(1、栽花赏花2、写信教子)

二、讲读课文。

(一)讲读课文第二段。

1、自由轻声读课文第二段。说说你从这件事中体会到了什么?(让学生在读文的基础上充分发表自己的意见)

2、指名读课文第二、三自然段。找出课文中描写儿子种花草的句子。

3、交流这些句子。

4、练说:高尔基的儿子就要告别爸爸妈妈,回苏联去了,他望着满院亲手栽种的花草,心里想_________________________。

5、春天到了,儿子种的花全开了。齐读第四自然段。

6、出示春天美景图。练说:看着儿子种的花,高尔基会怎么做,怎么想呢?

7、出示高尔基坐在花园中的情景。体会高尔基当时的感受、心情。

8、指导有感情地朗读课文第四第五自然段。背诵这两个自然段。

过渡:欣赏着儿子种的花,高尔基的心里非常兴奋、激动,同时又感慨万分,他欣然提笔给儿子写了一封信。

(二)、讲读课文第三段。

1、出示高尔基的信,指名朗读。

2、自由读一读,把自己感受最深的句子划下来。小小组组织讨论。

3、交流讨论。重点理解以下句子。

(1)、第七自然段中的“美好的东西”

(2)第八自然段中的“美好的东西”

(3)第九自然段中的“‘给’永远比‘拿’愉快”

4、有感情地朗读第三段。

三、小练笔。

1、假如你就是高尔基的儿子,收到父亲的来信,你会怎么想,怎么做呢?代高尔基的儿子给父亲写一封回信。

2、交流信的内容。

四、作业。

1、有感情地朗读课文。

2、背诵第四第五自然段。

附板书:

高尔基和他的儿子

栽花赏花子爱父

写信教子父爱子

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