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《黄果树瀑布》教学设计

新学网 > 语文 > 苏教版五年级上册 > 黄果树瀑布 > 《黄果树瀑布》教学设计(两课时)

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、掌握本课生字,其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。

3、能联系课文内容,理解文中一些打比方的句子的意思,感受瀑布的形态和声响的特点。

4、通过朗读、背诵等多项语言练习,感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

教学重点:

能联系课文内容,理解文中一些打比方的句子的意思,感受瀑布的形态和声响的特点。

教学难点:

通过朗读、背诵等多项语言练习,感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

教学准备:投影仪(投影片)、教学挂图、录音机

课时安排:两课时

第一课时

教学内容:初读课文,学习课文的生字和课文的第一段。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、掌握本课生字,其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。

3、理解课文的第一自然段的内容。

教学准备:投影仪(投影片)、教学挂图、录音机

教学过程:

一、新课导入

1、复习以前学过的李白的一首《望庐山瀑布》,学生一起背诵这首古诗。

2、简介黄果树瀑布的地理位置和形成的原因。

过渡:这瀑布到底是怎样的一幅壮观的景象?

二、初读课文

1、自读课文,要求:读准生字,读顺句子,遇到不懂的词语查字典解决。

1、检查自学情况。

(1)读生字词:

sī  xiao liao ling  tang  di

人喧马嘶喧嚣撩过来聆听胸膛 谛听

(2)说说这些生字该怎么记住。

(3)指名朗读课文,要求读通顺。

3、轻声读生字,想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面,除了写瀑布外,还写了什么?

瀑布:声音、杨子、水花散落在黄果树小镇的情景;人们的感受:下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。

4、分小组讨论,课文按游览的顺序可分为哪几段?(学生练习分段,教师进行评议总结)

第一段(1 ):具体写黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。

第二段(2-8):具体写在黄果树瀑布风景区的所见、所闻、所感。

三、学习课文的第一段

1、指名读,理解“杰作”。(超过一般的作品)

2、这一句话应怎么读?突出“真是”、“杰作”。

布置作业:

1、用钢笔描红、临写。

2、比一比,再组词。

谛()嘶()聆()膛()

啼()撕()玲()堂()

3、造句。

(1)……像…… _____________________________________

(2)宛如……  _____________________________________

课后笔记:

第二课时

 

教学内容:理解课文的第二段的内容。

教学目标:

1、能联系课文内容,理解文中一些打比方的句子的意思,感受瀑布的形态和声响的特点。

2、通过朗读、背诵等多项语言练习,感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

教学准备:投影仪(投影片)、教学挂图、录音机

教学过程:

一、学习课文的第二段

谈话:课文的第二段具体写了作者在黄果树风景区的所见、所闻、所感。

1、学习课文的第二自然段

进入黄果树风景区,我们首先感觉到的是什么?边读边画出有关语句。(描写黄果树瀑布的声音

2、这是一种怎样的声音?逐句朗读体会。

“从远处飘来”是怎样一种声音?“像潮水般”又是怎样的声音?理解“人喧马嘶”、“喧嚣”。

3、你能把进入黄果树风景区,听到的这种渐近渐响的声音朗读出来吗?其他同学闭目侧耳倾听,用心去感受这种声响。

4、小结学法:整体感受——逐句朗读体会——感情朗读,想象。

二、用上述的方法学习第3、4两段的内容

1、各自读书,勾画。

2、分小组交流、讨论。

3、检查自学情况。

第3自然段:理解比喻句“一道瀑布悬挂……好像一匹宽幅白练……。”“那‘哗哗’的水声便成了……大合奏”。

第4自然段:“瀑布激起的水花,如雨雾般……”“银雨撒金街”是怎样的情景?展开想象进行描述。

三、学习课文的第5-7自然段

轻声朗读课文的第5-7自然段,想想在谷底,你站在瀑布的脚下感觉如何?

学生自学,朗读体会。

1、各自谈谈自己的最大感受。

汇报程序:读相关的句子——说自己的理解——再感情朗读。

着重理解下面的句子:

“中间直隔着一口小小的绿潭,仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”这句话说明了什么?

“瀑布泻入谷底溅出的水珠直撒到我的脸上,凉丝丝的舒服极了。”这种舒服你体会过吗?

“坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里。”为什么会有这种感受?

3、在谷底欣赏瀑布,真让人激动,叫人陶醉,令人振奋。齐读第5-7自然段,读出这种感受。

四、学习课文的第8段

1、登上平台,我们又看到了什么?范读。

2、简介徐霞客。

3、指导读好“他遥对瀑布,仿佛在凝神谛听远处的瀑布声……”这句话。

板书设计:

6 黄果树瀑布

闻其声

杰作看其形

凉丝丝的

谈感受 乐池

沉醉

课后笔记:

中考 高考名著

常用成语

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