第一单元（学会阅读七：比较与辨微）教案

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备注

1

导入：让学生浏览目录、课文，以及《新课程 伴你学语文》。

明确任务。

2

巡视，指导。

浏览目录、课文等。

3

问题情境：哪些内容给你留下的印象最深刻，哪些内容是你最感兴趣的？请同学们随便谈谈。

谈感受（自己最感兴趣的内容，印象最深刻的内容）。

4

布置任务：根据单元内容制定相应的学习目标。

确定自己的学习目标。

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备注

1

问题情境：你对戏剧有哪些了解？请给大家讲讲。

讨论，交流。

2

针对单元主题，商讨单元学习专题，并拟订实施方案。

自由交流，确定自己的专题。自由组合专题研究小组。

3

巡视指导，给予一定的提示、帮助。

制定活动计划、方案。

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备注

1

导入：莎士比亚是世界著名的剧作家，他为世人留下了许多脍炙人口的名作，如《哈姆雷特》《罗密欧与茱丽叶》等。今天，让我们一起走进他的另一篇名作《威尼斯商人》

倾听。

2

资料平台：请同学们根据自己搜寻的资料，来向大家介绍一下莎士比亚这位举世闻名的剧作家以及他的伟大作品。

整理资料，思考。

3

组织交流、评价。

介绍莎士比亚的生平及其主要作品，以及《威尼斯商人》中的有关情节，以便理解课文。其他同学可以补充。

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备注

1

布置任务：阅读课文，说说鲍西娅在法庭上是如何一步步制服夏洛克的？

速读课文，思考，讨论。

2

组织交流、评价。

发表见解。

3

问题情境：这样的情节安排有什么好处？如果你是鲍西娅，你还有别的办法吗？

思考，小组讨论。

4

组织交流、评价。

各抒己见。

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备注

1

布置任务：

a.你如何看待鲍西娅这个人物？

b.夏洛克有怎样的性格特点？他是否像公爵说的那样是一个“心如铁石”、“不懂得怜悯，没有一丝慈悲心的不近人情的恶汉”？

c.夏洛克为什么对安东尼奥如此仇恨，以至于不要高额的回报而非要安东尼奥的命不可？

请围绕以上这些话题，分析课文的台词，说说你的见解。

思考，讨论。

2

组织交流、评价。

交流，评价。

3

根据本课的台词，你觉得莎士比亚的戏剧语言有怎样的特点？

小组讨论，交流。

4

组织交流、评价。

各抒己见。

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备注

1

导入：看过了世界著名的剧作家莎士比亚的作品，下面我们再来领略一下我国现代戏剧的奠基人田汉的作品。今天，我们来看田汉的独幕剧《江村小景》。

听讲。

2

资料平台：请同学们根据自己搜寻的资料，来向大家介绍一下田汉以及他的作品。

介绍田汉的生平及其主要作品，其他同学补充。

3

布置任务：仔细阅读课文，请用简洁的语言叙述故事的情节。

阅读，思考。

4

组织交流、评价。

叙述故事情节，评价。

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备注

1

问题情境：剧中发生的故事可以说是一桩惨案，作者为什么以《江村小景》为题？

讨论，交流。

2

组织交流、评价。

各抒己见。

3

问题情境：剧本中写的一家人，尽管生活在那样的年代，但每个人都有自己的追求。说说他们各自的追求是什么，剧本表现他们的追求有什么作用。

思考，讨论。

4

组织交流、评价。

各抒己见。

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备注

1

问题情境：请分别找出相应的台词来概括出剧中四个人物的性格特征。

阅读，思考。

2

组织交流、评价。

各抒己见。

3

问题情境：这个剧本的台词有什么特点？

思考，写作。

4

组织交流、评价。

交流，评价。

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备注

1

导入：端午节是我们国家的传统节日，你知道端午节的由来吗？我们这儿端午节有哪些风俗？今天我们就要走进湘西茶峒人民的端午日。

倾听，讲述。

2

请同学来介绍一下作者沈从文的情况。

介绍沈从文及其《边城》，其他同学补充。

3

布置任务：请阅读课文，说说端午日这天湘西人民举行了哪些活动？和我们这儿的端午习俗有什么异同。

阅读，思考。

4

组织交流、评价。

交流，评价。

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备注

1

赛龙舟是湘西和我们常州都有的端午风俗，请大家再次阅读文中赛龙舟这一活动，感受赛龙舟的气氛。（播放赛龙舟的影片片断）

观看视频，阅读。

2

问题情境：你喜欢这项活动吗？如果你也在岸上看他们赛龙舟，或者你就是龙船上的一员，你会有什么联想？有什么感受？

思考，讨论。

3

组织交流、评价。明确：赛龙舟体现了一种激励争先、合作、奋发向上的精神。

交流，评价。

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备注

1

问题情境：赛龙舟的场面写得非常精彩，作者是怎样进行描写的？

思考，讨论。

2

组织交流。明确：虚实相生的写法。

发表见解。

3

请同学们运用虚实相生的手法来扩写捉鸭子的场面。

写作。

4

组织交流、评价。

自评，互评，交流。

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1

导入：1厘米是个微不足道的长度，可是，正因为1厘米却引出了一场风波。

倾听。

2

布置任务：阅读课文，用简洁的语言概括故事情节。

阅读，思考。

3

组织交流、评价。

讨论，交流。

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备注

1

问题情境：剧中的妈妈陶影为了这1厘米而斤斤计较，是不是太小题大做了？

思考，讨论。

2

组织辩论。

分组，辩论。

3

主持、参与、评价。

自评、小组互评。

4

本剧要表现的主题到底是什么？

思考，讨论。

5

组织交流、评价。

交流，评价。

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备注

1

问题情境：妈妈陶影是一个怎样的人？请根据剧中的台词加以概括。

思考，小组讨论。

2

组织交流、评价。

各抒己见。

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