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新月集(二首)教案,北师大语文五年级下册

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教材分析:

这是泰戈尔诗集《新月集》的两首散文诗。作者用平和的笔触,娓娓道来,像在诉说又似自语,描绘了孩子美好、善良的内心世界。《对岸》中诗人通过“我”想象中的“对岸”,描绘了一片恬美神奇的乐土。《职业》是一篇叙事散文,它用儿童的眼光写出了“我”对生活中所遇到的几种职业的向往。

教学目标:

1、通过让学生自读自悟,用心去感受,使学生自身产生共鸣,受到启发教育。

2、了解课文内容,理清思路,体会内心独白手法所产生的效果。

3、引导学生默读思考,小组交流等方式,并结合自己的生活实际,大胆发言,发挥想象力来谈学完此文的感受。

教学重点、难点:

引导学生默读思考,小组交流等方式,并结合自己的生活实际,大胆发言,发挥想象力来谈学完此文的感受。

教学思路:

一、学习《对岸》。

(一)初读课文,把文章读通顺。

1、自读课文,把不懂的词语、内容画下来。

2、在课堂上与老师、同学讨论交流。

(二)再读课文,把文章读明白。

1、学生采用多种方式读书,思考:

(1)散文可分为几部分?每部分主要写了什么?

(2)孩子为什么渴望到对岸去?设想一下,对岸情形如何呢?对岸在孩子心目中是怎样的两幅画?

(3)诗人如何描绘“我”想象中的对岸的美丽景色的呢?

(4)读了诗歌,你有什么感受?

2、学生讨论、交流。

(三)有感情地朗读课文。

试着朗读,说说你认为怎样才能读好这篇散文?

二、学习《职业》。

(一)初读课文,把文章读通顺。

1、自读课文,把不懂的词语、内容画下来。

2、在课堂上与老师、同学讨论交流。

(二)再读课文,把文章读明白。

1、学生自由读书,思考:

(1)“我”当时只是一名学生,为何有从事这几种职业的念头,并且“我”为什么只想从事这三种职业?

(2)读了散文,你有什么感受?

(3)你长大了想从事什么职业?

2、学生讨论、交流。

(三)有感情地朗读课文。

三、作业:

1、熟读散文。

附板书设计:对岸

眷恋故土、热爱母亲

职业

你长大了想从事什么职业?

中考 高考名著

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