北师大版语文一年级下册语文天地十二教案

教学目的：能正确读出带笔韵母得字并组词，能正确区分前后鼻韵母；能区别“折文儿”和“反文儿”；练习词语搭配；学习用词造句。

教具准备：小黑板。

教学过程：

一． 抄音节，组词语。

Mín fěn lán gěn qín shēn

民（ ） 分（ ） 蓝 （ ）跟（ ） 琴（ ）深（ ）

míng fēng làng gùn qún shēng

名（ ） 风 （ ） 浪（ ）棍 （ ）群 （ ） 声（ ）

1． 指名读。

2． 抄写。

3． 组词。

二． 区别“折文儿”和“反文儿”。

出示：各 条 做 放

1． 说一说这四个字是什么偏旁？

2． 讨论：“折文儿”和“反文儿”的区别。

3． 小结：“三笔折文儿”，“四笔反文儿”。

三． 搭配词语。

（ ）的星星 （ ）的太阳

（ ）的月亮 （ ）的银河

1． 学生自己填。

2． 评委评定。

四． 选词造句

珍珠 祖先 名字 银河 认识 刻苦 钻研 天文

1． 学生选词造句。

2． 把自己造的句子写下来。

课堂总结：根据做题情况总结。

板书设计： 语文天地

Mín fěn lán gěn qín shén

民（ ） 分（ ） 蓝 （ ）跟（ ） 琴（ ）深（ ）

míng fēng làng gùn qún sheng

名（ ） 风（ ） 浪（ ）棍 （ ）群 （ ） 声（ ）

教学回顾：

第七、八课时 语文天地

教学目的：通过学习自读课文《假如》，综合活动：办板报，使学生了解星空知识，激发学生热爱大自然的的思想感情。通过自检让学生进一步认识语文，感受语文。

教具准备：学生准备办板报资料。

教学过程：

一．办板报。灿烂的星空

1． 留出版面，按小组分成几个区域，各组布置自己的区域。

2． 布置好全班欣赏。

3． 评委评定。

二．自读课文《假如》。

1． 自己读。

2． 加上手势读。

3． 配乐读。

七． 读一读P

自己选项图色。问一问为什么有的项目不喜欢？有了困难怎么办？

课堂总结：这一单元你又学到了那些知识，把这些知识讲给家人听。