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北师大版一年级下《大熊猫》教案

新学网 > 语文 > 北师大版一年级下册 > 大熊猫 > 大熊猫教案和同步练习

教学目标:认识15歌声字,了解大熊猫的外形特点和生活习性。激发学生热爱大熊猫的思想感情。

教学重点:识字,理解课文内容。

教学难点:识字,理解课文内容。

教具准备:挂图、识字卡片。

教学过程:

一. 导入新课,激发学生学习兴趣。

同学们你们见过大熊猫吗?大熊猫长的什么样?喜欢吃什么?今天老师带你们一起去公园参观大熊猫好吗?

二. 活动过程:

1. 出示大熊猫吃竹子图。

2. 学生观察大熊猫是什么样的?

3. 读课文,找到那一段是描写大熊猫样子的。

4. 指名读第二段后说一说大熊猫的样子。

5. 让学生用铅笔轻轻地在30页的白描图中涂上应该是黑色的部位。

6. 认识:熊 许 物 最 乎 短 黑 圈(方法同前)

7. 师说大熊猫的一些生活习性。

8. 对照课文找到描写大熊猫习性的段落。

9. 生读课文,熟读后清学生会大大熊猫有那些生活习性。

10. 提问:大熊猫喜欢吃什么?

11. 指名读最后一段。

12. 学习生字:侯 爬 爪 抱 睁 香 (方法同前)

13. 同学们通过学习你喜欢大熊猫吗?让我们齐读第一段。

14.自己读课文,喜欢哪段读哪段。

三. 课堂总结:大熊猫是我国的国宝,它特产于我国,也是全世界的珍奇动物。

板书设计 身子 胖乎乎 白

尾巴 短

大熊猫 皮毛 光滑

头白 黑耳朵 黑眼圈

四肢 黑

熊 许 物 最 乎 短 黑 圈 侯 爬 爪 抱 睁 香

第四课时 大熊猫

教学目标:学习写字。

教具准备:课件、小黑板。

教学过程:

一. 复习:1。请学生说一说大熊猫的样子。生活习性。

2.指名读词语。熊猫 许多 动物 最胖 胖乎乎 很短 黑眼圈 时候

爬过来 爪子 抱着 睁眼 多香

二. 学习写字。

1.出示生字:国 物 爱 毛 四 耳 两 爪

2.指名读。

3.学生分析字的结构、笔画、笔顺。

4.认识竖弯。

5.师知道“四、爪”。

(1)先示范“四”的写法。并用红笔标出竖弯这一笔。

(2)写“爪”字时,先课件演示,让学生说出笔顺再书空一遍。

6.学生在田字格里书写。

7.评比,奖励进步的同学。

教学总结:这节课我们学习写了8个字,写时一定要注意“四”字中间一笔是竖弯,“爪”字第三笔是竖。

板书设计:大熊猫

国 物 爱 毛 四 耳 两 爪

教学反思:第五课时 语文天地

教学目标:抄写音节,积累abb立的形容词,初步感知这类词语的形式。学习成对使用几组单音反义词。

教具准备:小黑板。

教学过程:

一.抄写音节,y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

要求:1。小组讨论怎样写。

2.复习有关生字。

3.抄写完后,组织学生讨论:课本上这些音节里,有的只有y,有的既有y,还有i,有什么方能记住他们呢?

二。变换部首复习生字。

1.课件出示:谁— ( 扌)+ (隹)推

2.学生练习:晴-( )+( )( )

抱-( )+( )( )

爬-( )+( )( )

三. 联系使用叠词,同时体会叠词表达的效果。

胖乎乎 毛茸茸 -------- -------

说一说,好的学生可以动笔写一写。

四. 填写反义词。

长短 高矮 大小

大象的鼻子——,小兔的尾巴很——。

长颈鹿的个子很——,毛的个子——。

蚂蚁的身体很——,牛的力气很——。

(1)学生读一读,填一填。

(2)再选用一自己造句。

(3)再找出几组造句。

课堂总结:这节课我们学学习了什么?你学会了吗?

板书设计:语文天地

填写反义词。

长短 高矮 大小

大象的鼻子——,小兔的尾巴很——。

长颈鹿的个子很——,毛的个子——。

蚂蚁的身体很——,牛的力气很——。

第六课时 语文天地

教学目标:1。自读《谁来了》,感受课文叙述的语言特点,并模仿续编。

2.背诵《绝句》,体会词语和句子如何对应,指导杜甫。

3.为动物分组,比较鸟,昆虫、兽等的区别。

4.从背诵的角度培养自检的习惯。

教具准备:小黑板。

教学过程:

一.复习:1。看谁说得多?

胖乎乎 毛茸茸 -------- -------

2.用“长短”造句。

二.学习分类。

猫 狗 蝴蝶 鹅 猴子

喜鹊 鸭子 蜜蜂 黄鹂 蜻蜓

1. 学生先说一说怎样分?

2. 按字的偏旁分类,学生填表。

三.读背古诗。

1. 学生看拼音背诵,互相检查。

2. 教师引导学生看插图想象时中描写的景物,边看边背。

3. 讨论:“窗”和“门”在哪?

4. 读一读。 翠对青 白对黄 黄鹂对白鹭 两个对一行

窗对门 西对东 千秋对万里 图画有风景

5. 师简介杜甫:唐代伟大诗人。

五. 歌并续编。

1. 学生看拼音读课文。

2. 续编

六. 回顾自检。

开学以来我们已经学会了背诵不少课文,你会了吗?

会了,就为树叶图上颜色。

课堂总结:这节课你们学得很棒!

板书设计:语文天地

猫 狗 蝴蝶 鹅 猴子

喜鹊 鸭子 蜜蜂 黄鹂 蜻蜓

1.猫 狗 猴子

2.蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓

3.鹅 喜鹊 鸭子 黄鹂

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