教科版六上：《语文七色光六》教学设计

课题

语文七色光六

课型

综合性学习

课时

2课时

教学目标

1.读准多音字的读音，学会在语言表达中正确使用关联词语。

2.积累背诵有关爱亲情主题的名言名句.

3.了解《孟母三迁》的故事。

4.开展以亲情为主题的诗文朗诵会，丰富情感体验，提升精神与道德素养。

教学重点

1.多音字读音训练，关联词语训练。

2.收集关于亲情的名言，诗文，开展颂扬亲情的朗诵活动。

教学难点

1.多音字读音训练，关联词语训练。

2.收集关于亲情的名言，诗文，开展颂扬亲情的朗诵活动。

教具准备

让学生课前收集关于亲情的名言名句和诗文。

第一课时

教学过程

活 动 方 式

个性化设计

教 师 活 动

学 生 活 动

知识窗

日积月累

练

1.讲述《孟母三迁》的故事。

2.请同学们复述这个故事。

3.阅读孟母三迁的故事，看谁复述的完整。

4.说说从故事中懂得了什么？

5.你还知道哪些有关母亲教子的民间故事或者传说读一读，交流自己所受到得教益。

.总结﹕同学们，这个世界上还有什么比母亲的爱更伟大的呢，马克思说母亲的心是最仁慈的法官，最贴心的朋友，是爱的太阳……

请同学们自读名人名言，说说自己的感受。

1.带着自己的感受朗读名言。

2.在小组内赛读。

3.在小组内开展背诵比赛，说说自己背诵的方法。

4.

5.你还搜集到哪些关于亲情的名言，读给大家听。

1.引导:母亲不仅是为我们的生活忙碌着，还在我们心灵深处播种着。

2.找出这句话中的关联词。

3.在习题中还有几个关联词语，大家试一试。

4.请学生独立完成。小组内订正。

5.为第一题中的多音字选择正确的读音。小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。同时给这个字的其他读音组词，说说自己的理解。

6.小组汇报。

7.自己写出几个多音字，注音并组词。同桌互查。

生听故事。

指名复述故事。

自由读故事。

生谈感受。

读自己搜集到得资料。

生自由读，读后说出自己的感受。

生再读。

赛读。

背诵并说出记忆方法。

生读自己搜集的名言。

生找关联词语。

学生独立完成。小组内订正。

小组内完成。

生按要求完成。

第二课时

教学目标

开展以亲情为主题的诗文朗诵会，丰富情感体验，提升精神与道德素养。

教学重点

收集关于亲情的诗文。

教学难点

自己创作诗文。

教学过程

活 动 方 式

个性化设计

教 师 活 动

学 生 活 动

展示诗文

作业布置

1.在小组内展示。

2.小组内朗读比赛。

3.由小组推荐参赛选手。在班级内朗读比赛。

4.班内朗读比赛。

5.说说自己的感受。

6.、教师小结:本单元的主题就是“亲情难忘”。听了同学们朗诵的小诗，再次感受到了人间最美丽的亲情，同学们，让我们珍重亲情、珍惜生活，真爱人生课下请同学们拿起笔，联系生活实际，来书写美丽的亲情。

以亲情为题写一首小诗。

1.组内赛读。

2.班级赛读。

3.谈感想。

作业设计

以亲情为题写一首小诗。

板书设计

语文七色光六

练

日积月累

知识窗

窗外事

教学反思