北京版：《升国旗》教案

教学目标：学会3个生字，认识6个字，朗读课文了解课文内容，产生热爱国旗的情感。做到声音响亮，比较自然的背诵课文。学生体会识字方法，有主动识字的愿望

教学重点：准确朗读，能自主识字

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：学会3个生字，认识6个字，了解课文内容，产生热爱国旗的情感。朗读课文。背诵课文。做到声音响亮，比较自然。

教学重点：准确朗读

教学过程：

一、导入新课

1.播放国歌。

同学们，你们知道我们国旗是什么样的吗？你知道她叫什么名字吗？

我们参加升国旗仪式，你是怎样做的？别人是怎样做的？

2.学生讨论，与课文联系

板书课题：升国旗。学习生字“升”

指导“升”

师范写，注意各笔画的位置第四笔要长一些。

集体书空

描红

仿写

二、初读课文

1.利用汉语拼音读课文，标出句子序号。 困

2.前后桌互读，检查帮助。

3.小组内逐句读

4.指名逐句读

5.指名读全篇

三、认识生字

1.出示生字卡片，指名认读。

2.同桌互指互认

3.开火车读

4.你怎样记？你想到什么？能看出什么？

四、巩固练习

1.读课文

2.认识生字

教学反思：本课是学生所熟悉的生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。

第二课时

教学目标：学会本课生字

教学重点：能自主识字

教学过程：

一、朗读课文

1.指名朗读课文

2.分句朗读课文

3.分组朗读课文

4.认识“！” 师说明“！”号意义，生试读

5.熟读课文，试着背下来

二、学习生字

1.自学“立”“正”

2.看笔画跟随表，边说边写 困

3.前后桌互向说说

4.描红，注意观察各笔画的位置

5.仿写

6.指名板演（分析）

三、练习

背诵课文、抄写生字三遍

作业：把课文背给大家听

教学反思：本课是学生所熟悉的生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。