新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

《体育世界》教案(北师大版)

新学网 > 语文 > 北师大版二年级下册 > 第八单元体育世界 > 体育世界教学设计与反思

9、体育世界

一、单元教学总目标:

1、通过看图,运用多种识字方法,学习生字新词,知道一些体育运动名称。让学生在有趣的语文实践活动中认字学词,积累语言材料。

2、在认一认,读一读的学习活动中了解体育知识,感受体育魅力。

3、为学生营造开放的学习环境,利用办板报,做光荣榜等活动,培养学生收集处理资料的能力。

4、通过听故事,讲故事,创设一定的情景,在情景中培养学生的口语交际能力。制订锻炼计划等活动,增强学生的锻炼欲望。

二、教学课时:5—6课时。

三、本课为第一课时,课时教学目标为:

1、通过看图,运用多种识字方法,认识54页生字。在语文实践活动中认字学词,积累语言材料。

2、读体育格言,读短文,在游戏活动中了解奥运知识,进一步拓展和提高,做到识用结合。

3、本课教学重点放在识字和口语交际。

四、课前准备:

1、教师准备:课件、体育运动卡片、体育格言卡片、生字卡片

2、学生准备:搜集有关奥运会的文字资料和图片。

五、教学过程

(一)、畅谈导入。

1、同学们喜欢体育运动吗?你最喜欢什么体育运动?(学生自由畅谈)今天就让我们一起走进体育世界,逛一逛体育游乐园,感受一下体育运动的魅力吧。

2、出示课题。学习“育”字

课件:“育”字闪烁。丁丁飞入,“等等我!先认了这个字再走。”

哎呀,不好,丁丁给我们出难题了:这个字怎么读呢?你是怎么记住它的?

(二)、创设情境,游戏中学习。

1、学习体育格言。每一小组持有一张“门票”,上面有体育格言。小组一起合作,共同把“门票”上的体育格言正确读出。

①、学生小组活动。

②、汇报。今天,老师来当验票员阿姨,哪一个小组愿意先来?

课件:丁丁的话:欢迎来到体育游乐园。这里共有三道关卡,你必须闯过三关,才能到达体育城堡。准备好了吗?开始吧!

2、第一关:争分夺秒,贴一贴。

课件:大家好,我是冬冬,图上这些运动你认识吗?请你帮它们找到正确的名称。比一比,哪一小组贴得又对又快?

①、认识各种体育运动。

②、为各种体育运动卡片找到正确的名称。

③、汇报。齐读。

④、学生自主识字。卡片中红色的字是我们的新朋友,请同学们把它们读一读,并和小组同学讨论讨论,怎么记住它们。

⑤、反馈。谁愿意当小老师来教大家认识这些生字。

⑥、以小组形式来比赛。先商量选择什么游戏来证明自己是读得最棒的。

3、第二关:开心分类。

①、你能试着给这些体育运动分类吗?和你小组的同学先讨论讨论哪些体育运动可以成为好朋友,再动手分一分。

②、汇报:你们是怎么分的?为什么这样分?

(只要是学生说得有道理都应肯定。)

4、第三关:记者行动。自读短文,即兴采访。

①、播放奥运会宣传片。

②、生自读短文,用自己喜欢的方式去认识,解决生字。

读了这篇短文,你知道了什么?

③、丁丁、冬冬示范采访。(课件)

丁丁:2008年奥运会将在北京举行,这是一件举国欢腾的大事。关于奥运会,你还知道些什么?

冬冬:到了2008年,我们都十四、五岁了。我们可以为北京2008年奥运会做些什么呢?

④、学生采访。

同学想不想像丁丁冬冬一样当个校园小记者?请你根据短文的内容或者你所找的资料,自己设计问题,自己找采访的对象。比如采访的问题可设计为:1、奥林匹克的旗帜是什么样的?2、奥运会旗帜象征什么?奥运会什么时候在北京召开?

(三)、自选活动内容,自主活动。

闯过了三关,我们终于到达了体育城堡。瞧,体育博士出来欢迎我们了,快点进去吧。

请同学自己选择活动内容:

1、贴一贴。把收集的图片贴到展示台去。

2、画一画。画出自己喜欢的运动项目。

3、写一写。就本节课的内容写一句你最想说的话。

(四)、延伸:

搜集有关运动员的图片,并了解他们的故事。

教学反思:

《体育世界》是一个综合的开放单元,为体现综合性的特点,我将识字,口语交际和情感体验这三个层面的内容以“体育”为主线串联起来,进行有机结合。由于本节课是一节综合性的开放识字课,这就奠定了本课的教学基础一定是民主开放的。在本课的教学中,体现了四个方面的开放性:

(一)、教学内容的开放性。表现为多渠道收集信息,在教学中适当增加了一些课外内容,拓展学生的视野。如:申奥宣传短片的播放,有关奥运会知识的收集等。

(二)、活动过程的开放性。教学过程采用游戏闯关的方式,用“游乐园的门票”、“争分夺秒——贴一贴”、“开心分类”、“记者行动”,这些能引起学生兴趣的学习方式,使课堂教学做到玩中学,学中玩。

(三)、教学方法的开放性。教学中让学生自主选择识字方法,自主选择学习伙伴,并且创设游戏活动情景,让学生玩中求学,乐而好学。

(四)、学习形式的开放性。教学中让学生自主识字,当小老师教大家学生字。采用小组合作的学习方式,让学生合作贴词卡,合作给体育运动分类。在读懂短文和搜集资料的基础上,以小记者的形式自己设计问题,自己寻找采访对象。实现自主、合作、探究式的学习。

对于公开课教学,我的立足点是:把公开课当成平常的课堂。没有精雕细啄的华丽“过渡词”,没有夸张表演的动作,没有不切实际的学习方式。我不欣赏无云的天空,我不喜欢没有缺陷的课堂。我在精彩的片段前喝彩,也在遗憾的插曲后反思、自强。

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号