新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

北京版:《半边井》教学设计

新学网 > 语文 > 北京版三年级上册语文 > 半边井 > 半边井教学设计与反思

教学目标:

知识目标:认读8个生字,(其中一个多音字)。

情感目标:朗读课文。了解课文内容,体会修建半边井的人关爱他人的品质,懂得要关心周围的人。

能力目标:巩固“能够提出不懂的问题”的学习方法。

教学重点:

体会修半边井的人关爱他人的品质,懂得要关心周围的人。

教学难点:

体会修建半边井的人管爱他人的品质,懂得要关心周围的人

教学过程:

一、导入。

(一)板书“井”,谁了解井给大家介绍介绍?

(二)板书“半边”,看到过这样的井吗?由此想到什么?(半边井什么样?在哪?为什么修成那样?)

(三)下面我们就带着问题了解半边井。

二、初读课文。

(一)读准字音,把课文读通顺,不懂的字词查字典。

(二)检查重点字、词认读情况:

井口 鹿港 巷子 港( )穷困 乖巧 红砖 假日 内外

井 港 巷 巷( )困 巧 砖 真假 内

(三)把生字放回课文中,再读课文,标好自然段。

(四)指名读各自然段,纠正读音。

(五)想想你明白了什么,还有什么不懂的问题?

三、交流探讨。

(一)读懂了哪些内容?

1.词语:

钦佩:敬重佩服。钦:敬重。

难怪:怪不得。表示明白了某种情况的原因,不觉得奇怪了。

乖巧:讨人喜欢。

2.内容:

地点:台湾鹿港。

形状:围墙的正下方,一半在院子里,一半在院子外。

原因:为照顾打不起井的穷人。

时间:很古老。

(二)为什么说鹿港是个有人情味的地方?

分层次引导:

1.“有人情味儿”是什么意思?(人与人之间有感情,互相关心,不是只想自己,大家团结、和睦等)

2.鹿港的人情味你从哪看出来的?

3.指导朗读第二自然段:

想:我会用什么样的语气向游人介绍?大家当当“我”。

4.指导朗读第三自然段

看了这么多,听了这么多,来这里的游客心里会怎么想,小记者采访:“请问您是拿来的游客”看到半边井后您有什么想法?

游客们,咱们一起夸夸这里。

四、融情激情。

(一)我们了解了鹿港,请大家谈一谈:大家眼中的鹿港。(介绍有关鹿港的资料,了解鹿港)

(二)不仅鹿港,我国还有许多地方也是像鹿港一样有人情味,说说大家的了解。

(三)其实我们每个人都应努力,使自己生活的地方人情味更浓。

五、总结全文。

(一)朗读课文,边读边想,通过学习课文,你懂得了什么?

(二)作业:把课文读给父母听。

板书设计:

半边井

台湾 鹿港

一半在院里,一半在院外

有人情味儿

教学反思:

学生在自己学习的过程中,能够从词语、内容等方面提出自己的问题,同时能够主动的学习课文、理解课文内容。

更多本课教学资料 返回半边井 报错

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号