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北师大版小学语文第四册:《长大》教案

新学网 > 语文 > 北师大版一年级下册 > 第十五单元长大 > 北师大版一年级下册 第十五单元 长大教学设计

教学内容:围绕“长大”这个主题,两篇主体课文和一篇自读课文,小组讨论和说一说等学生活动,及认字、写字加声母、造句等语文基础知识的学习和基本能力的练习。

教学目标:

1。认29个生字,学写13个生字。

2.学习口字旁、食字旁、女子旁,自己填偏旁表,能综合运用所学的识字方法。

3.熟读《这个办法真好》和《好事情》并回答文后问题。自读《我们的节日》。

4.通过学习,是学生指导自己随着年龄的增长,知识和能力也在增长,应该越来越懂事,各方面都有进步。

教学重点:1。识字、写字。

2.理解成长的含义。

教学难点:识字、写字,理解成长的含义。

学习方法:合作、探究。

教学时间:7课时

第一课时 这个办法真好

教学目标:1。识字14个,理解课文内容,正确,流利的朗读课文。

2.知道遇事要善于动脑筋。史学生动的小伙伴之间要互助互爱,团结合作。

教学重点:识字,理解课文内容。

教学难点:识字,理解课文内容。

教具准备:挂图,小黑板,录音机。

教学过程:

一. 导入新棵:

1. 介绍毛泽东。

2. 这节课我们学习毛泽东小时候的一件事。

二. 学习新课。

1.进行听说训练。

(1)提出听说要求(认真)。

(2)听股市,抓要点

放录音,要求学生边听、边想,听清故事讲的是谁的一件什么事?

2.初读课文,学习生字。

(1)字读课文,圈出生字。

(2)自己识字。

(3)给字找邻居。

(4)指名读课文,标出自然段。

3.再读课文理解课文内容。

(1)齐读课文,思考毛泽东想出一个什么好办法?怎么做的?结果怎样?

(2)讨论:a.毛泽东和小伙伴有那些一样的地方?

b.假如毛泽东没有想这个办法,又会怎样呢?

(3)汇报。

(4)师小结。

三. 巩固复习

1. 读课文,分组读,一人读一段。

2. 给生字组词。

四.课堂总结:通过学习这篇课文,同学们知道毛泽东遇事动脑筋,今后我们做事也要动脑筋,设法巧干。

板书设计 这个办法真好

放牛

毛泽东 三组 砍柴 高兴回家

检果子

泽 伙 伴 牛 砍 柴 检 呢 组 喂 饱 份 牵 提

第二课时 这个办法真好

教学目标:学习写字。

教具准备:小黑板。

教学过程:

一.复习:1。指名读课文。

2.出示生字组成的词语,指名读。

二.学习写字。

1.出示生字:候 常 放 牛 组 背 份

2.齐读生字。

3.分析字型、笔顺。

4.出示黑板:“候”的书写过程,中间的竖红色闪烁。学生描红。

“常”课件演示。学生看清笔顺后再书空,然后描红。

5.学生在田字格里练习写。

6.讲评。

三.课堂总结:这节课同学们学的很棒!

四.作业:把这个故事讲给别人听。

板书设计:这个办法真好

候 常 放 牛 组 背 份

教学反思

第三课时 好事情

教学目标:1。学会15个生字,理解课文内容,正确流利的朗读课文。

2.教育学生做事不能只空想而不付诸行动。

教具准备:挂图、生字卡片。

教学过程:

一.导入新棵:

同学们你们做过好事吗?说一说自己做过的好事。今天我们学习一篇课文《好事情》

二.初读课文,学习生字。

1.听读课文。

2.自读课文,对照挂图,思考尤拉都想做那些好事情?

3.学生说一说。标出自然段。

4.再读课文,圈出生字。

(1)互教互学生字。

(2)我做小老师。

(3)给生字找邻居。

三.再读课文,理解课文的内容。

1. 齐读课文。

2. 讨论:(1)什么是“好事情”?

(2)尤拉想做什么“好事情”?

(3)妈妈要尤拉做什么“好事情”?

3. 汇报。

4. 师小结。

5. 指导感情朗读。

6. 组内读课文,一人读一段。

7. 选举好的到前面读。

8. 续编:听了妈妈的话,尤拉想……

四.巩固练习

学生在练习本上写基建自己做过的(或正想做的)好事情。

五.课堂总结:这节课我们学习了《好事情》,你知道妈妈叫尤拉做的是好事情吗?你认好事情应该从哪里做起?

板书设计:好事情

情 尤 如 救 狼 枪 正 夹

奶 摔 腿 刷 碗 重

第四课时 好事情

教学目标:学习写字。

教具准备:小黑板

教学过程:

一.复习:

1.读课文,说一说好事情应该从哪里做起?

2.出示生字所带的词语,指名读。课件出示。

二.学习写字。

1.出示生字:做 掉 带 死 奶 重

2.指名读。

3.学生分析字型、笔顺。

4.师指导(1)“奶”课件出示横折折折钩,师说笔画名称后学生跟老师书空。

(2)“带 ”课件演示笔顺。

(3)“重”示范写。

5.学生在田字格里练写。

6.评比。

课堂总结:这节课我们学习写了6个字,同学们写得很认真。

板书设计:好事情

做 掉 带 死 奶 重

教学反思第七课时 语文天地

教学目标:学会补充音节,学习口字旁、食字旁、女子旁,能综合运用所学的识字方法。能用词造句。

教具准备:小黑板。

教学过程:

一.给下面的音节补上声母。

ǎn ǎ āo ìng ě uǒ ì íng èi iú

办 法 高 兴 野 果 事 情 喂 牛

1.读词语。

2.补充音节。

3.指名到板前些。集体订正。

二.复习带口字旁、食字旁、女子旁的字,并填写偏旁表。

1.写出带有下面偏旁的字。

巾 (带)( )( )食字旁( )( )( )

口 ( )( )( )女子旁( )( )( )

2.填写偏旁表。

偏旁 表示的意思 例字

三.选词造句。

时候 伙伴 事情 重要 抚摸 办法

1.读一读,再选词造句。

2.会写的把他写下来。

板书设计:语文天地

给下面的音节补上声母。

ǎn ǎ āo ìng ě uǒ ì íng èi iú

办 法 高 兴 野 果 事 情 喂 牛

第七、八课时 语文天地

教学目标:回忆总结自己的进步。读短文,体会“长大”的真正含义,并联系实际自检知识和能力方面的学习情况。

教具准备:小黑板。

教学过程:

一.复习:用“重要”造句。

二.小组讨论:我们长大了。

1.师读一首小诗。 我的门牙掉了,对着镜子,我哈哈地笑。

我的帽子小了,把它送给,邻居的宝宝。

我的个子高了,上公共汽车,该买票了。

2.学生讨论。

3.师小结。

三.读短文,小黑板出示短文内容。

讨论:1。这个小朋友为什么这样呢?

2.你有没有这样的事情?你想不想做这样的孩子?

师小结:真正的长大,事变得“董事”了——能体谅人,关心人,爱人。

四.自读诗歌《我们的节日》

1.学生读一读。

2.讨论:“六一”怎么“美美”的?

五.知道学生养成定期检查的好习惯。

1.先领学生复习前几单元。

2.自检:觉得自己能得( )夺晓红花

认字 读书 造句 组词 拼音 背诗

中考 高考名著

常用成语

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