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《世界杂交水稻之父》教案设计

新学网 > 语文 > 北京版六年级上册语文 > 世界杂交水稻之父 > 世界杂交水稻之父教学设计与反思

3﹡世界杂交水稻之父

教学目标:

1.认读11个字。

2.能给每部分拟小标题。

3. 了解袁隆平培育杂交水稻成功的艰难经历,理解他被称为世界杂交水稻之父的原因。学习袁隆平敢于挑战,科技创新,拼搏钻研,为国争光,为世界人民造福的精神,增强民族的自豪感。

教学重点:

了解袁隆平培育杂交水稻成功的艰难经历,理解他被称为世界杂交水稻之父的原因。

教学难点:

能给每部分拟小标题。

教学过程:

1.自学通读全文,思考全文围绕什么事情展开,每部分写了什么内容,为拟小标题做准备。

2.分小组交流,说说每部分的主要内容。

全文是围绕袁隆平培育杂交水稻成功的艰难经历展开。

3.默读课文,思考并交流:为什么称袁隆平是世界杂交水稻之父?

4.拟小标题

(1)启发学生理清全文的线索,搞清几部分之间的区别与联系

(2)试着在文中画出能概括每部分内容的句子或词语

(3)摘取或自拟小标题

(4)交流点评,取长补短

5.了解一个多样化的袁隆平

一丝不苟地工作

生活中的袁隆平

板书设计:

3﹡ 世界杂交水稻之父

萌发----设想----发现-----成功

教学反思:

给学生一个“交流的课堂”。 以前的语文课堂,学生只是可怜的倾听者,谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂,实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。

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