北师大版：《种子的梦》第二课时教学设计

教学要求：

（一）、知识与技能：

1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。

2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。

3、通过理解种子成长的过程，体会作者要表达的在艰苦的环境中不畏艰难，梦想未来美好的生活的思想感情。

4、引导学生大胆交流，谈谈自己的梦想。

（二）、过程与方法：

1、充分朗读，读中感悟，体会作者要表达的情感。

2、引导讨论，解决课文重难点。

3、大胆交流，读后练笔。

（三）、情感、态度与价值观：

体会诗人所表达的对明天美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上的精神。

教学重难点：

1、体会作者所表达的感情：要在艰苦的环境中不畏艰难，干预拼搏。

2、把种子的生长过程与儿童的成长历程相结合，进而激发学生思想感情的升华。

教具准备：多媒体课件

教学方法：谈话法、讨论法、朗读法、练习法

教学过程：

一、激趣导入。

二、欣赏课文朗读，初步感知。

三、深入学习，提升认识。

1、学习第一小节。

生自由朗读课文，并找出运用了哪些修辞手法。

指导朗读。

2、学习2、3小节。

迅速浏览课文2、3小节，思考：种子都做了哪些努力？

指导朗读。

3、学习第四小节。

师范读这一小节，请生从中找有一个什么词贯穿在其中？

指导朗读。

4、学习5—8小节。

体会实现梦想之后的心情，并练习朗读。

指导朗读。

四、合作探究。

种子在实现梦想的过程中都遇到了哪些困难，自己付出了哪些努力，有哪些外界事物都帮助了他？

五、拓展延伸。

1、一粒种子竟有如此伟大的梦想，你的梦是什么呢？

2、你能用诗的语言表达你的梦想吗？

六、作业设计：

小练笔：把自己的梦想用诗的语言表达出来。

八、师总结。