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古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》教学设计

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣

二、学习古诗

(一)《碛中作》

1.释题,简单介绍诗人“岑参”。

2.自由读

3.指名读

4.男女生合作读。

5.简单了解每句诗的意思:

我远远地离开了家乡,来到西地边陲。广阔的沙漠一直延伸到天边;骑着马儿向西走,仿佛就会走进蓝天。月儿圆了又缺,缺了又圆;离家不觉已有两月时间。今天夜晚,我们将在哪里宿营?平坦地沙漠一眼望不到边,没有绿树,没有鲜花,更没有人家居住地袅袅炊烟!

6.小组读

7.同桌读。

8.指名试背

(二)《秋夜寄丘二十二员外》

1.读题目,理解题意,告诉学生丘员外就是指丘丹。

2.自读古诗,注意“属”的读音。

3.指名读,理解“幽人”就是指隐居的人,即丘丹。

4.逐句理解诗意:

秋天的一个晚上,我想起了在山间隐居的老朋友.思绪万千。在凉爽宜人的秋月下.我边漫步边低吟着诗句。料想远方的山中,也应是秋色满目:黄叶洒满了一地,松果“扑”、“扑”地落下。隐居避世的朋友恐怕还未安睡吧?也许他也在思念着远方的我。

5.多种形式读

6.试背

7.作业布置

8.背诵这两首古诗

教学目标:

1.能正确朗读并背诵这两首古诗。

2.初步了解古诗的意思。

教学重点、难点:

在初步了解古诗意思的基础上熟练地背诵。

课前准备:将两首古诗抄写在黑板上

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