北师大版一年级上：《我家住在大海边》教学设计

教学目标：

1.感受大海的美丽景色和海边生活的美好，培养学生热爱自然、亲近自然的情感。

2.认识10个汉字。认识“提、横折钩”两个笔画和1个偏旁“单人旁”，会写2个字。

3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

教学重点、难点：

1.认字，朗读课文。

2.理解“他的故事讲不完”的意思。

教具准备：

课件、生词卡片。

课时安排：1

教学过程：

一、激趣导入。

师：孩子们准备好了吗？准备好了一起来看这里：（播放大海课件）

师：大海美吗？你想说什么？我们的好朋友丁丁就住在大海边，听老师读课文。（大屏幕出示课文）

二、初读课文，整体感知。

师：板书课题，跟老师读课题。

生：齐读课题。

1.学生手指课文，听老师读。

2.跟老师读课文。

3.同桌结合起来读课文，不会读的字问同桌，同桌读得好夸夸他，同桌不会读的，你当小老师帮帮他。

4.指名读课文。

5.齐读课文。

三、识字。

师:词语姐姐和字宝宝都等急了，我们一起来认识他们吧！

a.跟读 b.齐读 c.抢读

师：字宝宝一个一个出来了，你能认识他吗？

a.跟读 b .齐读 c.开火车读 d.小游戏：叫字宝宝

四、细读课文。

1.指导有感情朗读：师生接读课文。

2.表演读

（1）集体讨论交流：

重点讨论：老爷爷在讲什么故事呢？为什么他的故事说不完呢？

(2)学生讨论交流。

小结：月亮湾不仅美丽,而且富饶。它的海底就像一个大宝库。月亮湾的人们摇着船出海捕鱼，他们撒下一张张的网，收获的是满船的鱼虾和欢乐。他们的快乐和幸福当然说也说不完。

3.背诵课文。

4.照样子说一说。（语文天地里的句子）

五、指导写字。

1. 师：大家课文读得好，生字记得好，相信大家也一定能把这些生字写好。

（屏幕出示写的2个字。）

2.师：想写好这些字，你有什么要提醒大家的地方？

3.学生交流写字需注意的地方，老师适当指导。

4.老师范写。

5.学生书写，评议。

六、拓展练习

师：回家把丁丁的家介绍给爸爸、妈妈，也可以画一画。

板书设计：我家住在大海边

故事 住

说不完 月