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《管道》教学设计

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教学内容分析

《 管道》记叙了好朋友柏波罗和布鲁诺在能提水挣钱后,布鲁诺安于现状,并享受生活,而柏波罗宁可少挣钱,也要实现铺管道的梦想。管道铺成后,给人们带来了方便,也给柏波罗带来了金钱和荣誉。而柏波罗又因更宏大的计划找到布鲁诺。故事告诉我们:一个人如果安于现状,不思进取,就将被历史淘汰。同时也告诉人们:明日梦想的实现,不但要有不气馁的精神,而且要有牺牲今天利益的勇气。本课篇幅较长,但是故事性强,两个人物不同时期不同命运的鲜明对比,向我们揭示着深刻的道理,耐人寻味。作为第八单元的第二篇拓展阅读,对“方法”这一主题有了更深刻的展示。

教学目标

1、教导学生从步鲁诺和柏波罗的做法和结果对比中得到启示:不能安于现状,要善于思考,积极为将来谋划。

2、培养学生在阅读中的整体归纳能力。

教学重点、难点分析

重点——体会布鲁诺和柏波罗的做法给我们的启示。

难点——快速阅读文本,能复述下来。引导学生遇到有的文章特别长的时候,我们可以采用快速阅读的方法,如“跳跃式”阅读,可以忽略次要内容,如跳过引文、推理过程、图表等,直取核心内容。

设计理念

读———查———议———辩,教师适时点拨,学生自学达标读是学生感知课文的必要途径。读的方法多种多样,选择哪种读法,指导学生根据需要而定。本文为了了解课文大意可速读,在读中遇到的生难字词,指导学生查阅工具书解决。遇到一些疑难问题,组织学生讨论。在讨论中,要不失时机地进行点拨,启发学生思维,引导学生得出正确答案。

教学课时:一课时

教学过程

一、导入

1、你知道什么管道吗?说说你搜集到的资料。

2、今天我们学习的课文题目也叫《管道》(板书课题),能说说管道在本课的意思吗?

二、新授

(一)初读课文,整体感知课文内容

1、对于题目,你能提出什么问题?

2、同学们提了很多问题,你们的质疑能力很强。对课文的内容质疑,提出有价值的问题可以帮助我们更快、更好地理解课文。说说哪些问题是有价值的?

3、那就让我们带着这些问题,到课文中去寻找答案。但是这篇课文较长,怎么样能快速读完它呢?你有什么办法?

看“金钥匙”给了我们什么好方法?

(1)读金钥匙,说说你读懂了什么?

(2)对于这篇文章,你想怎么读?、那就按照我们从金钥匙当中学到的方法,自由读课文,把课文读通顺,读流利,遇到生字词想办法解决它。

(3)生自由读课文,自主识字。

(4)教师巡视,相机进行指导。

4、说说这样快速地读课文的感受?

汇报速读的体会。

5、文章可以分为几部分?这样可以方便我们找到重点部分进行理解,

(1)小组讨论、交流

(2)全班交流

6、在小组内说说你找到了哪些问题的答案,组长进行归纳总结,选定发言人。

(1)小组内交流、总结。教师给予相应的指导。

(2)全班交流。

“明天的梦想的实现是建造在今天的牺牲上面的。”这句话是谁说的?你对这句话是怎样理解的?在课文中是什么意思?

“短期的痛苦等于长期的回报。”这句话是谁说的?他为什么这样说?你有什么感受?

(二)快速读全文,深入理解

引导全班交流,理解文意。

1、对比布鲁诺和柏波罗的做法和结果,你得到什么启示?

2、我们把这篇课文分成了五部分,你能给它们加上小标题吗?

三、总结

说说你本堂课的收获

学生自由发言,说出自己的收获和感受。激发学生的积极性。

四、板书设计

管道

布鲁诺 柏波罗

安于现状 不气馁 勇气 毅力

淘汰 成功

课堂练习

阅读我能行

有两个人结伴穿越沙漠,走至半途,水喝完了,其中一人因中暑而不能行动。同伴把一支枪递给中暑者,再三吩咐:“枪里有五颗子弹,我走后,每隔两小时你就对空中鸣放一枪。枪声会指引我前来与你会合。”说完,同伴满怀信心找水去了。躺在沙漠中的中暑者却满腹狐疑:同伴能找到水吗?能听到枪声吗?会不会丢下自己这个“包袱”独自离去?

日暮降临的时候,枪里只剩下一颗子弹,而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去,自己只能等待死亡。想象中,沙漠里秃鹰飞来,狠狠地啄瞎了他的眼睛、啄食他的身体……终于,中暑者彻底崩溃了,把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。枪声响过不久,同伴提着满壶清水,领着一队骆驼商旅赶来,找到了中暑者尚为温热的尸体……

十多年过去了,每每想起这个故事,我总会在惋叹之余陷入深思:那位中暑者不是被沙漠的恶劣气候吞没,而是被自己的恶劣心理毁灭。

这十多年来,无论面对怎样的环境,面对多大的困难,我都没有放弃自己的信念、放弃对生活的热爱。因为,那个故事使我确信:很多时候,打败自己的不是外部环境,而是自己。

1:文中给我们讲了一个什么故事?请简洁的写下来.

2.读短文,说说是什么让中暑者将最后一颗子弹送进自己的太阳穴.

作业安排

1、组词

顾( )誓( )

雇( )势( )

2、我会近义词

放弃——( )姿势——( )繁荣——( )

3、我会反义词

放弃——( )繁荣——( )

中考 高考名著

常用成语

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