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沪教:《西湖名堤》教学设计

新学网 > 语文 > 沪教版二年级下册语文 > 西湖名堤 > 西湖名堤教案范文

教学过程:

一、揭示课题:

1、出示:杭州

俗话说:上有天堂,下有苏杭。从中可见苏州、杭州景色之优美。

出示:杭州素有人间天堂的美称。 齐读。

2、你去过杭州吗?能介绍一下那里有哪些景色?

随机出示:西湖……

3、西湖,就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。

指名读,齐读。学习“镶嵌”。

4、今天我们就来学习西湖上的一个亮丽的景点 12 西湖名堤

5、黑板上的这两句话就是课文的第一节,连起来读好它。

二、介绍景点,学习课文。

1、去过杭州的学生都知道,杭州最负盛名的是西湖,谁还记得西湖的景色怎样,谁能做一下小导游,介绍一番。

2、西湖的景色可真美,让我们随着小导游的介绍一起去西湖游览一下。

3、指名读第二小节。

1)学习其中的词语。

出示:轻拂 放眼远眺 山峦 浓淡 硕大 掠过

2)小组学习词语,齐读。

3)指出不理解的词语,用查字典或共同解决的方法弄懂词义。

4)放进课文中读好它。

4、看谁的介绍最吸引人? 自读课文1、2节。

5、竞赛,评选出最佳导游来。

(1)指名读。

(2)齐读1、2节。

(3)出示图片看着景色试背1、2节。

(4)指名背。

6、其实在西湖还有其他景观,都有其优美的传说。学习课文3——5小节。

(1)自学课文的3——5小节。学习其中的生字:堤 犯 锦

(2)自发组成旅行社,到文中看一看那些景观,找一找他们的美丽传说,然后介绍给大家听一听。

(3)分节介绍苏堤、白堤。

(4)指导朗读。

(5)齐读。

7、小结。

三、巩固复习。

1.复习词语。

2.读好句子。

3.背诵课文1、2小节。

介绍你收集到的有关西湖其他景观。

教学目标:

1、认识本课12个生字,书写“堤、淡、掠、苏、范”积累词语10个。

2、理解“镶嵌”、“轻拂”、“连绵起伏”、“掠过”、“笼罩”等词的意思,积累描写白堤、苏堤景色的句子。

3、能正确、流利地朗读课文。背诵课文第1、2节。

4、读课文,展开想象说说“假如我来到了西湖之畔……”做到想象合情合理,表述清楚。

5、了解白堤和苏堤的来历,感受西湖不仅有秀丽的山水,是世界闻名的旅游景区,而且有美丽的传说,一物一景都富有情趣。

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西湖名堤原文

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