新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

《全神贯注》教案设计

新学网 > 语文 > 人教课标本四年级下册 > 全神贯注 > 全神贯注教学设计模板

学习目标:

1.学习课文生字6个,积累词语9个,用学过的方法理解有关词语。

2.学习并背诵第2节,体会作者是如何刻画罗丹全神贯注工作的情景的。

3.懂得要做好一件事,就必须全神贯注。

教学重点和难点:

1.学习并背诵第2节,体会作者是如何刻画罗丹全神贯注工作的情景的。

2.学习罗丹认真工作的情景,懂得要做好一件事,必须全神贯注。

教学准备:

跟课文内容有关的课件

教学时间:1课时

教学过程:

1、谈话引入,

师:课前,同学们已经预习了课文,谁能告诉大家,课文中出现了哪两个人物。

(1)板书:罗丹 斯蒂芬.茨威格

指导读人名,随即出示图片《沉思》、《思想者》,一件作品市场拍卖价100万美元左右。

茨威格,奥地利作家,是罗丹最亲密的朋友,用课文里的词说“挚友”,茨威格是罗丹的挚友,谁是你的挚友?

(2)除了“挚友”,课文中还有新词,一起来看看!谁来读?

出示:仪态 杰作 抱歉 感触 猛然 端详 莫名其妙 全神贯注

2.揭示课题。

3、学生齐读题,给课题找近义词。(聚精会神、一心一意、专心致志)

4、给课题的前后加些词语,使它成为一句完整的话,这句话要跟课文的内容有联系。

学生说了教师马上板书:罗丹全神贯注地修改女像。

5、针对这句话你有什么问题要提?

6、梳理问题:重点解决“罗丹是怎样全神贯注地工作的?”

7、重点学习第2节。

8、要解决这个问题,去读哪段?(第2段)会读吗?会背吗?想听老师背吗?老师背不来怎么办?(提个醒)

9、老师有感情地背诵第二段。

10、划出罗丹是怎样全神贯注地工作的句子。

11、体会读句子“只见罗……手不停地挥动……”

想像说话:

只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像在说:”________

忽然眼睛闪出异样的光,又似乎在争论:______________

12、从哪里看出他工作更投入了。出示句子。“一刻钟过去了,……重新把湿布披在塑像上。”

(1)想想它是按照什么顺序来描写这个过程的?划出表示时间变化的词。

(2)从这三个表示时间的词可以看出什么?

(3)指(4)导朗读。

师引读第2节。

罗丹为什么痴痴地微笑,然后轻轻吁了口气?试着说一说。

出示说话练习:

一个小时后,罗丹停了下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,自言自语:_______________________________________

小结:此时的罗丹已完全沉醉于艺术创作中了,简直入了迷,你还能用其他词来形容此时的罗丹吗?

会背的自愿站起来背。

15、学习3、4、5节。

16、修改雕塑时全神贯注,以至于工作完竟然忘了客人的存在,读读三四节,你从哪里可以看出?

17、抓住“竟”、“猛然”

18、第3、4节是对罗丹全神贯注工作做补充描写。

19、工作如此全神贯注的罗丹,茨威格是怎么想的?

20、小练笔:写写这节课自己的感触。

板书设计:

罗丹

罗丹全神贯注地修改女像。

斯蒂芬.茨威格

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号