《一个男孩的心愿》第二课时教学设计

1、教读。

2、自由读，体会含义。

3、师：小结读书不仅读懂字面上的意思，还要体会字里的意思理解作者的思想感情。

《一个男孩的心愿》第二课时

教学重点：1品读鲁本为了在母亲节送礼物给母亲而不懈努力地付出的过程，感悟他对母亲拳拳的孝心，从而使得学生懂得珍惜现在所拥有的一切。

2．有感情地朗读课文。

难点：1．领悟作者通过人物语言、动作描写展示人物思想品质的表达方法。

教学过程：一、复习导入

1、师：同学们，昨天我们学习了第40课文《一个男孩的心愿》，那这个男孩是谁？他的心愿是什么？现在你能为大家简单的讲讲这个的故事吗，概括《一个男孩的心愿》这篇文章的主要内容呢？

2、学生自由地发言，老师适当引导。并根据发言板书

3、小结概括主要内容的方法、或要点：语言既要简练又要清楚地表达全文内容。

4、你觉得鲁本是一个怎样的孩子呢？

5讨论交流，鼓励学生发表各自的见解。

（一个爱母亲孩子、一个充满孝心的孩子….。）

二、默读课文，解决第一课时提出的问题。（第一课时的时候归类，用投影整理好）

（问题1、鲁本为什么一定要把送礼物这事情保密。告诉老板或他的好朋友让他们帮忙，文章到最后才把鲁本想要买的是什么告诉读者，这样写好不好？（依晨、志聪）

2、为什么鲁本经常又冷又累又饿，但是一想到橱窗里的那件东西，他就能坚持下去。（佩莹）

3、对于鲁本这些穷人来说，钱对于他们很重要，可鲁本为什么要买这件礼物给妈妈呢？）

1、投影出示上述问题。

2、默读课文、边读边画出能帮助你解决问题的语句。

3、汇报交流：解决课文理解问题并插入作者写作的精巧构思，使文章更新颖，引起读者的好奇心，不断读下去。

三、品读赏析，感悟鲁本的孝心。

师：这个故事不一定让你泪流涕下，但是肯定有你觉得感动的地方。鲁本为了在母亲节送礼物给母亲，不惜东奔西跑利用一切休息时间，忍受过冷、饿、累以及母亲的误解，终于达成自己的心愿，他的孝心足以令我们感动，现在就请大家找到最感动自己的地方有感情地读一读，并写下你所思所想。

1、自由读，并写旁批。

2、汇报。相机引导，让学生有个性地感悟鲁本的孝心和人物品质。

四、分角色表演读最紧张的一部分（21—32自然段），升华课文的理解。

1、小组练习读。

2、请同学表演。

3、评议。

4、如果你们是这位勤苦母亲多拉，当你接过你儿子送来的沾满汗水和亲情的饰物，你会对他说些什么？

五、小结：不同的年代，相同的爱。清苦的鲁本靠着自己的信念做到了，他的孝心足以让他的母亲感动一辈子，同学们相信你们以后也会做得更好。

板书设计：

40一个男孩的心愿

鲁本 （动心的）--------- 母亲感动

捡麻袋？ （攒钱）

冷、饿、累、误解

有礼貌、有毅力、坚强、执著

伟大、勤苦