冀教版第二册：《请让我来帮助你》教案

教学目标：

1．激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法，善于向别人学习纠正自私自利的不良习惯。

2．培养关心他人，帮助他人并体会其中乐趣的美好情感。

教学准备：

歌曲《请让我来帮助你》。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，今天，老师给你们带来一首好听的歌曲，想听吗？

（想，提示学生在放歌的过程中可以关注一下歌词，播放歌曲）

歌中出现的最多的一句歌词是什么？

（请让我来帮助你，师板书题目）

是啊，这世界因为“爱”更美丽。（板书画一颗心）我们每个人都遇到过困难，也都得到过别人的帮助，你有什么困难说出来，请让我来帮助你；有什么烦恼说出来，让我们一起想办法。今天我们就一起来畅谈“请让我来帮助你”这个话题。

二、揭示概念，同桌交流

1．当你遇到困难时，就要求得大家的帮助。谁能用自己的话说一说，什么是困难？（学生试说）你也可以举个例子来试说，比如……（学生边说，教师边板书，困难{生活、心理、学习、身体……}）

2．当遇到困难时心情如何？用一个词语来告诉大家（难受、伤心、痛苦、发愁……教师板书一个伤心的小脸）。

3．那么把你的这些困难、烦恼、不愉快说出来吧，让我们一起想办法。即使想不出解决的办法，一个人的痛苦说出来，由全班来分担，痛苦也会减轻的。先向同组的小伙伴倾诉一下你遇到的困难吧。（老师巡视指导学生把自己的话说清楚，其他同学认真听，听不懂的或感兴趣的地方可以提问题。）

三、提出困难，全班交流

刚才有的小朋友反应想得到全班的帮助，那我们愿不愿意开动脑筋，想办法，去帮助遇到困难的小伙伴啊？

一名小朋友提出自己的困难。

1．教师引导学生用上“大家好，我有一个……样的困难，大家能不能帮帮我呀？”的句式，向大家求助，以引起大家的共鸣。

2．当别人给他想了办法，引导道谢。

3．当大家帮助出完主意，引导得到帮助的小朋友评价这些办法的满意度，回去打算怎么做。

4．对一名同学提出的办法引导其他同学进行评价和补充。

四、总结谈话

在这短暂的时间里，都谁说出了自己遇到的困难，得到了小伙伴的帮助，心情如何？（……）

都谁开动脑筋帮助其他小伙伴想出了办法，此时心情又如何？（……）

看来献出爱心和得到帮助都是一件高兴的事情。（板书伤心脸变成笑脸。）

人生需要相互帮助，生活需要相互温暖，有什么困难就说出来，当别人遇到困难时也让我们忠心地说一声“请让我来帮助你。”

五、作业

（播放歌曲《请让我来帮助你》。）回到家中把你帮助别人的事和你得到别人帮助的事讲给你的家人听，他们是怎样说的，回来后告诉老师，好吗？