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《看浪花》教学设计

新学网 > 语文 > 人教课标本二年级下册 > 看浪花 > 看浪花教案模板

教学目标:

1、学会"丫、穗、涯、潜、鲨、鬃、甩、疙、瘩、绸、摩"11个生字。

2、有感情地朗读诗歌,感受浪花的美丽。

教学重点;品味字词,有感情地朗读诗歌

教学难点:生字"穗、鬃、甩、疙、瘩、摩"的字型

教学准备:多媒体课件

教学过程:一、谈话引入,揭示课题

1、小朋友,你去旅游过吗,到过哪些地方?今天,老师也要带大家去海边看一看。

2、看课件(波涛汹涌的大海)

3、你看到了什么,听到了什么?

二、初读课文,了解课文大意

1、自己大声地读课文,要求读准字音,记住字型。

2、检查生字新词:

(课件出示)丫 穗 涯 潜 鲨 鬃 甩 疙 瘩 绸 摩

脚丫 稻穗 天涯 潜水 黑鲨 马鬃 甩尾巴 疙瘩 彩绸 抚摩

说一说怎样记住生字的字型?你有什么好办法?

(课件出示图片,理解词语)稻穗 马鬃 彩绸

3、生字宝宝回到课文中,你能读正确吗?

4、学生再读课文,完成填空:在三个小朋友的眼中,一束束浪花像 ,像 ,像 ,像 。

三、细读课文,品味字词

1、哪几小节分别写了浪花像稻穗,像马鬃,像彩绸,像小手?

2、学习第2小节

(1)齐读后,说说海水和淡水的区别。

(2)抓住"浇",给"浇"扩词,想象浇庄稼的场面。

(3)仿照"哗啦哗啦""绿浪滚滚"说词语,进行词语的积累。

(4)(课件出示图片,理解词语)绿浪滚滚,进而理解"天涯",品味"连"

3、感情朗读第2小节,背诵

4、(课件出示句式)我想 , 。 哗--------哗------------ 一束束浪花像 , 。

(1)按课文内容,口头填空。

(2)抓住"戏、甩、金疙瘩、铺"来品词赏句。

(3)感情朗读第3.4.5小节,背诵

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