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《小猴子下山》教学设计

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教学目标:

1.结合看图理解课文内容,知道做事要有始有终,做完一件事再做另一件事,这样才会有收获。

2.学会本课生字和懂得“非常、只好、回家”等词的意思,会看图正确选用动词:“扛、抱、扔、摘”,会用“又……又……”的句式说话。

3.会正确、有感情地朗读课文。

教学时间:3课时

第一课时

教学目标:

1.看懂图意,初步了解课文内容。

2.初步学会生字,认识反大旁。

3.会正确地朗读课文。

教学过程:

(一)揭题谈话,导人新课

小朋友们,看,这是什么?(出示图)谁来了?(在山上放小猴图)这节课我们学习第29课《小猴子下山》(板书课题)。

(再点图)这只小猴子下山时高兴吗?(高兴)从哪儿可以看出来?

(出示最后一幅图的幻灯)小猴子回去还像下山时那么高兴吗?(不高兴)从哪儿可以看出来?这是为什么?我们来学习课文。

(二)看图说图意

让学生用一句话说说小猴于在什么地方干什么?(自由讲)指名按要求说图意。

图1:小猴子在玉米地里掰玉米。

图2:小猴子在桃园里扔了玉米去摘桃子。

图3:小猴子在西瓜地里扔了桃子去摘西瓜。

图4:小猴子在回家路上扔了西瓜去追小兔。

图5:小猴子没有逮着小兔,空着手回家去。

这五幅图讲了一个完整的故事,课文是怎样写这个故事的呢?(听录音,了解课文大意)

(三)自学课文

要求读懂课文,然后按照“看拼音读准音,看结构认字形,连成词句理解义,读读课文标小节”的要求自学课文。

(四)检查自学情况

(1)指名分节朗读课文,要求读正确,读流利。

(2)齐读生字词,开火车读,抽读。

(五)复习巩固

(1)做拍手游戏辨对错。

①“空”穴宝盖(对)

②“常”四笔,中字旁(错)

(2)齐读课文。

(六)课堂练习

(1)指导书写生字:常、追、圆。要求照老师的样子在本子上各写一个。

(2)完成课堂作业1、2题。

中考 高考名著

常用成语

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