苏教版一下《他得的红圈圈最多》第二课时教学

一教学目标：

1、能正确流利地朗读课文和背诵课文。

2、了解邓小平从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。

二教学过程：

（一）、复习检查

1、出示词语，指名认读：

经常当时功课每次邓小平时候先生母亲衣服

2、齐读

（二）、精读训练

1、精读第一自然段。

（1）自由读第一自然段，说说读懂了什么？

（2）口头填空：邓小平爷爷小就能写（ ）好字，（ ）受到先生的（ ）。

（3）教者讲：“一手”有时用来表明某人有一种技术或本领。

（4）指名朗读全段。

2、精读第二自然段。

（1）揭示练习题，讲这是两个长句子，要求各自轻轻读课文后口头填空。

（2）再次读第二自然段，思考下面的问题：

①这一自然段一共几句话？说出每句话的意思。

②两个长句子告诉我们什么？

③练习用“先……再……”说一句话。

④联系书上的插图，体会先生的要求：身坐正，纸放平，笔垂直，专心致志。结合讲“要求”：提出的具体条件。

⑤指名读第五句，体问：“小平学习这样用功”怎样用功？母亲心里怎样高兴？

3、回顾全文，讨论：邓小平爷爷小时侯写的字就很好，我们从哪儿看出来？

（1）邓小平爷爷小时侯写的字就好，我们从哪儿看出来？

（2）为什么他能把字写好？

（三）、作业

1、熟读长句

2、背诵课文。

【板书设计】 10他得的红圈圈最多

每次都能按要求去做

得的红圈圈最多

能写一手好字