《金子》教学设计

一、导入

、今天这节课我们继续来学习23课：金子。请齐读课题。

、通过上一节课的学习，你们知道彼得的“梦想”是什么吗？

板书：梦想

、生回答。板书：金子

过渡：那么他的梦想实现了吗？他是怎样去实现他的梦想的呢？下面请同学们自由朗读课文。

二、感悟课文

、学习第七自然段

（1）大家读得真认真，相信你们已经有答案了。彼得的梦想实现了吗？

（2）交流。问：你从哪里看出来的？（生读第七自然段）

（4）谁愿意读给大家听听？

你认为他此时的心情是怎样的？（很骄傲、很自豪）

你从哪里看出来的？（不无骄傲、“！”）指导朗读

、学习1~3自然段

（1）读了这一部分，你知道了些什么？

学生可能的回答：

①绝大多数人……（第一自然段的内容）

应对：请同学们齐读这一段的第一句话，你能用上“因为……所以……”再来 说说这句花吗？

想象一下“蜂拥而至”是怎样的场面？

结果怎样？

副板书：蜂拥而至 一无所获 扫兴离去

②彼得……（二、三自然段的内容）

（2）小结：尽管彼得付出了辛勤的劳动，但淘金如同赌博一样，更多的时候要靠运气，显然，彼得和绝大多数人一样，运气不是那么好，只能失望的离去。

（3）让我们再来体会一下彼得付出的辛劳和随之而来的失望，齐读第二自然段

、学习课文4~6自然段

（1）你读懂了些什么？ 交流

（2）师：一场恼人的大雨不但没有让彼得放弃，他反而“悟”到了些什么。交流

（3）读了这一段，你仿佛看到了什么？

（全部精力、鲜花盛开）

（4）彼得用他更多的汗水实现了梦想，难怪他不无骄傲地说：“……”（生接）

（5）读到这儿，小朋友们你们觉得“真金”是什么呀？（生自由发言）

（6）齐读全文。

四、作业

课后收集有关励志成功的名言