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浙教:《树叶画》教学设计

课时安排:二课时

第一课时

课时目标:

1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。

2、模仿(构思)制作树叶画。

教学过程:

1、谈话结题:

秋风吹,树枝摇,红树叶、黄树叶,片片飞来像蝴蝶。这首儿歌讲的是什么?(落叶)今天这节课,要求小朋友利用采集到的树叶,自己动手贴制一幅树叶画,并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。出示课题《树叶画》

2、辨认树叶、进行说话训练。

出示:银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶,让学生辨认。

(1)用”这是一片( )叶子”说说这些各是什么树叶。

指名说,开小火车说。

(2)出示枫树和梧桐树叶,比较他们的颜色、形状有什么不同。

(3)这些树叶的形状像什么?

例:银杏树的叶子黄黄的,形状扁扁平平,像把小扇子。

枫树的叶子火红色,有五个角,像五角星。

柳树的叶子黄绿色,细细长长,像眉毛一样。

让学生自由练说,开小火车说

(4)看书上的树叶练说。

(5)介绍自己收集的树叶,提问句式“我收集的这片树叶是( )的叶子,她的颜色是( ),形状( )。”

3、指导制作树叶画。

(1)出示树上的树叶画,说说这些树叶拼制的是什么?是用什么树叶拼成的?

(2)观察老师制作树叶画。

(3)说说老师制作的过程。

板书制作方法。

4、学生制作树叶画。

5、小结。

第二课时

课时目标:

1、介绍制作的树叶画。

2、展开想象的翅膀,把树叶画说得更好。

教学过程:

1、欣赏树叶画。

挑选学生制作的优秀作品挂在黑板上,特别是有创造性的作品,让大家欣赏。说说你最喜欢哪一幅?为什么?

2、指导学生介绍自己的树叶画。

(1)用”我用( )贴成( )”练说。

(2)按要求介绍:

树叶画的名称是什么?

是用哪几种树叶拼起来的?各部分的样子怎么样?

展开想象。

3、小结。

今天,我们用不同的树叶,通过自己动脑动手,做成了各种各样的树叶画,并能根据自己的想象,给树叶添上几笔,使画更美。还能当解说员位同学介绍你的作品。真能干。

教学目标:

1、知道一些常见树叶的名称,以及他们的颜色和形状。

2、仿照图形或发挥想象,把树叶拼成一幅画;感受树叶画的美丽,培养爱美的情趣和创造美的能力。

3、能把自己制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。

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