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养成读报的好习惯教案

新学网 > 语文 > 苏教版六年级上册 > 养成读报的好习惯△ > 养成读报的好习惯教学设计

一、教学目标

1、学习本课生字、新词,理解词语的意思。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、概括课文的主要内容。

4、懂得为什么要样成读报的好习惯以及怎样才能样成读报的好习惯。

二、重点难点:

1、联系上下文,理解重点词句。

2、懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能读报的好习惯。

三、授课时间:一课时

四、教学过程

(一)初读课文,感知内容

1、初读课文,了解内容。要求读准生字的字音,理解词语的意思,读通课文。

2、读准字音。

3、理解下列词语。

魔力:比喻使人着迷的吸引力。

息息相通:呼吸相同。比喻彼此意气相投,亲密无间。

回肠荡气:形容文章、乐趣十分动人。

充溢:充满;流露

佳肴:精美的菜肴。

陶冶:烧制陶器的冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。

(二)朗读课文、给课文分段

第一段(第1至第3自然段):每天读报的好处。

第二段(第4、5自然段):怎样读报。

第三段(第6、7自然段):读报的收益。

1、学习第一段。

(1)读第一自然段,思考:这段写了什么?

出示:原来读报迷得着迷了,把锅里煮的佳肴忘到九霄云外,鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

① 你从“九霄云外”这个词体会到什么?

(写出了读报着迷的程度,也说明报纸作为人的一种精神需求,有时会超出人对物质的需求。)

② 像这样的人和事,你们身边有吗?

(2)仔细品读第二自然段,思考:报纸上有什么东西令人着迷呢?

出示句子:

“这样一来,报纸就天天有新内容,每天都会使你有新的感受,给你新的启发。”

(这里连用了三个“新”字,第一个“新”表示报纸的时效性,紧跟时代和社会,后两个基本点“新”说明人们不断地通过报纸了解社会,跟上时代发展的步伐。)

2、学习第二、三段。

(1)用直线画出描写读报方法的句子,用你喜欢的发式读给大家听。

(2)找出读报纸要注意的事情。

(3)讨论:经常读报有哪些好处?

(4)怎样读报?划出有关句子.

(5)除了书上介绍的还有什么方法?

读题阅读法、粗读细读阅读法、剪贴法 、资料摘录法、读写结合法、小组读报法

(三)朗读全文,了解课文的写作特色

1、全文用了不少问句,比如:“报纸竟有那么大的魔力吗?”“报纸上有什么东西这样令人着迷呢?”这些放在自然段开头的问句,揭示了这一自然段的主要内容,也提醒了读者对这一问题的注意。

2、篇末点题。

3、最后一个自然段总结全文,发出号召,点名写作本文的用意。

(四)总结全文。

这是一篇说明文,说明了报纸带给我们的巨大诱惑力,具体介绍了如何读报的正确方法,指出了养成读报的好习惯的必要性,具有蒲很强的感染力。

读报的重要性

板书 养成读报的好习惯如何读好报

读报的收益

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