《蒙蒙细雨》教案

1．初读课文，粗知课文的主要内容。

2．学习生字新词。

3．阅读课文第一段。

粗知课文的主要内容。学习生字新词。

1．解题，质疑。

(1)出示课题。

(2)课文为什么要用这样一个题目？等学了课文你就知道了。

2．初读课文。

(1)听录音，思考：课文主要讲了什么事？你觉得“妈妈”是怎样的一位老师？

(2)讨论、交流上述思考题答案。

(3)给课文分段，并说说分段的依据。(根据人物--妈妈的出场、退场考虑段落的划分。)

(4)默读课文，自学生字新词。

3．检查自学情况。

(1)注意带点字的写法。

肾炎：比较字形肾--览。

冤枉：上面不要多点，下面不要少点。．

撅着嘴：分析右边的部件。

(2)说说课文中新词的意思。

4．学习课文第一段；

(1)默读课文，思考：“我”为什么这么担心？

讨论、交流上面的问题。要点：

①妈妈至少要在路上淋15分钟的雨。

②妈妈身体较弱。

③“我”帮不上妈妈的忙，只能干着急。

(2)比较句子的表达方式有什么不同。(出示幻灯片。)

①那雨小得几乎听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。

②那雨很小，很细。

(第一句是个比喻句，对雨作了具体的描写，突出了雨的特点，使句子表达得更具有美感。)

(3)概括段意。

5．布置作业。

完成作业本第1、2题。