湘教版：《幸福鸟》教学设计

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、导入新课:

幸福是什么？幸福就是安宁、快乐地生活。为了追求幸福的生活，你愿意付出自己的努力吗？今天，我们就来看看藏族小伙子是怎样寻找幸福的吧？这节课我们继续学习《幸福鸟》。

二、品读课文，探究感悟

（一）前后对比，加强感悟

1、旺嘉的家乡在西藏，原来是一片不毛之地，而后来他的家乡发生了翻天覆地地的大变化。想想旺嘉的家乡发生了怎样的变化？翻开书94页，先自由读读课文第一自然段和最后一个自然段。

2、出示两幅灯片

课文第一自然段所描述的画面。

课文最后自然段所描述的画面。

这两幅图有什么区别？（抽生说）

3、看看文中是怎样描述这两幅画面的？（出示文字灯片）

（1）、学习第一自然段

抽生读第一自然段。

人们生活在一个怎样的地方呢？（没有……没有……也没有……），采用什么修辞手法？文中用了排比进一步说明什么？（人们生活环境的艰苦）

住在那儿的人们，吃不饱，穿不暖。他们都盼望得到幸福。板书:盼望幸福

指导朗读。齐读（读出悲凉、对幸福的渴望）

（2）、学习最后一自然段。

旺嘉的家乡发生的变化是怎样的呢？（出示文字灯片）

教师引读，板书:到得幸福

指导朗读（欢快、获得幸福的喜悦），抽生配乐读。

（3）、男、女生分角色配乐读。（出示文字灯片）

男（悲凉、对幸福的渴望）

女（欢快、获得幸福的喜悦）

4、思考第一自然段和最后一个自然段采用了什么描写手法？（出示文字比较）说说它们在文中的作用。（前后照应）

（二）过渡

旺嘉的家乡为什么会发生这么大的变化？（抽生说说）

（三）重点分析，理解课文

1、再读课文，说说旺嘉在寻找幸福鸟的过程中经历了哪三道难关，他是怎样克服的？每次结果怎样？读完后，根据课文内容填表。

（1）默读课文2-11自然段，找出相关句子读一读。（出示灯片）

（2）分小组讨论，画好相关句子。

（3）全班交流。

请同学来读读旺嘉闯过三道难关的句子，来体会旺嘉的勇敢、坚强和为了让大家得到幸福而不畏艰难，舍己为人的精神。

①请生先说，再出示文字灯片，请一个合作小组的同学朗读。

“妖怪吹了吹长胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都锋利得像刀子。旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被划(huá)穿了，双脚被割破了，鲜血流在石滩上。”

出示句子:每块石头都锋利得像刀子。什么修辞手法？（比喻，进一步说明道路的艰险。）

旺嘉怎样克服的？出示句子。

旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被划(huá)穿了，双脚被割破了，鲜血流在石滩上。

（引导学生画记动词，体会旺嘉的勇敢，相机指导朗读）

分两大组有感情地比赛读。

旺嘉过乱石滩时，双脚疼痛难忍，但他坚持走完了这段路。板书:乱石滩疼

②这时，旺嘉又遇到了一个黄胡子妖怪，他面临的第二道难关是什么呢？

（出示灯片，齐读）“妖怪吹了吹长胡子，旺嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点吃的东西。旺嘉忍饥挨饿，不停地往前走。当他走出沙漠时，已经瘦得皮包骨头了。”

在荒芜人烟的大沙漠，旺嘉是怎样克服困难的？抽生说，读“旺嘉忍饥挨饿，不停地往前走。当他走出沙漠时，已经瘦得皮包骨头了。”

（“忍饥挨饿”“瘦得皮包骨头”体会旺嘉的坚强，指导读出坚强的语气。）

老师范读，请一个竖行小组的同学有感情地朗读。

旺嘉凭借自己的坚强，忍饥挨饿，终于走出了大沙漠。板书:大沙漠饿

③这时，一个白胡子妖怪拦住旺嘉。旺嘉又面临新的难关。

出示文字灯片，教师引读。

“一个白胡子妖怪拦住旺嘉。他吹了吹长胡子，旺嘉立刻变成了瞎子。旺嘉用手摸索着，一步一步往上爬，终于爬到雪山顶。幸福鸟就站在他面前。”

a 谁来示范一下“摸索”的动作怎么做？（体会爬雪山的艰难）

b 你从“终于”这个词体会到什么？

指导朗读，(从“摸索、一步一步、终于”体会旺嘉的坚持不懈。)

抽生读，大组读，齐读（做动作配合读）。

旺嘉虽然眼睛瞎了，但他终于摸索着爬上了雪山。寻找到了幸福鸟。

板书:雪山瞎

假如你就是旺嘉，幸福鸟就站在你面前，你会对幸福鸟说什么呢？

幸福鸟是怎样做的？（齐读10、11自然段）

（4）根据学生回答的内容，小组合作完成表格。（我们要以表格的形式填出旺嘉是如何闯过三道难关的？老师示范第一次闯关的填法。）

（5）、抽生复述闯关经过。（2人）

（6）、旺嘉为什么要克服千难万险找到幸福鸟呢？（抽生说）齐读2、3自然段。

三、拓展延伸、情感升华

1、勇敢坚强的旺嘉骑着幸福鸟飞回了家乡，从此人们过上了幸福的生活，同学们，你们知道幸福是靠什么得来的？

（幸福来之不易，只有不畏艰险，克服生活中的重重困难，才能得到幸福。）

2、读了旺嘉的故事后，说一说今后遇到困难你会怎样面对？

3、同学们，只要你们都能付出自己的努力，幸福鸟也一定会来到你们的身边，好好把握属于自己的幸福吧。

4、课后作业:收集民间故事读一读。

板书:

乱石滩疼

盼望幸福大沙漠饿 得到幸福

雪 山瞎

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文层次，了解旺嘉为寻找幸福鸟所经历的困难。

2、懂得要不畏艰险，克服重重困难，才能得到幸福的道理。

3、培养阅读民间故事的兴趣。

重点、难点:

1、了解课文的故事情节，了解旺嘉为寻找幸福鸟所经历的困难。

2、明白叙述故事要交代清楚前因后果，懂得要不畏艰险，克服生活中的重重困难，才能得到幸福的道理。