长春版四年级上：《出塞》教学设计

教学目标：

1．学会本课生字，背诵并默写古诗。

2．朗读古诗，体会诗的韵律美。

3．了解边塞诗的风格，体会全诗慷慨激昂，豪迈悲壮的感情，从而使学生潜移默化地受到审美和爱国主义教育。

教学重、难点：感悟、体会诗人表达的爱国情怀。

教学准备：课件、背景音乐。

基础知识：

1．多音字：

塞 sài（塞外）sè（堵塞）sāi（塞车）

还 hái（还是）huán（归还）

将 jiāng（将来）jiàng（将领）

教 jiāo（教书）jiào（请教）

度 dù（度过）duó（猜度）

2．区别字：

秦（ ）奏（ ）泰（ ）

教学过程：

一、初读古诗，学习生字。

1．范读古诗（配乐），注意生字与读音。

2．以小组为单位，以自己喜欢的方式读诗。

二、再读古诗，感悟诗意。

1．通过预习，哪些问题已经解决了，哪些还没有解决，需要大家帮助的？

2．小组同学交流讨论：你是用什么方法学习和感悟诗意的？

（1）反复诵读。

（2）上网查找相关的资料。

（3）借助插图感悟诗意。

（4）通过课文中的注释感悟古诗。

（5）查找相关书籍等。

三、有感情地朗读古诗，体会作者表达的情感。

教师要指导学生读出节奏和韵味，学生要做到熟读成诵。

四、作业：

1．写生字和古诗。

2．把古诗改编成小故事，讲给别人听。

3．积累其它的边塞诗。