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人教新课标二上:《风娃娃》教学设计

新学网 > 语文 > 人教课标本二年级上册 > 风娃娃 > 风娃娃教学案例

一、教学目标

1、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好处和傻气。

2、懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用”的道理。

二、教学重点、难点

流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好处和傻气。

三、教具

教学挂图

四、教学过程

(一)复习字、词。

1、开火车认读生字。

2、口头组词。

3、听写词语。

(二)朗读感悟,深入理解课文内容。

1、看图:风娃娃来到了哪里?他在干什么?找出课文中相应的自然段读一读。

2、质疑:让学生提出不懂的地方,先同桌互相解答,解决不了的提出来在全班讨论。

3、学生自由汇报,教师予以归纳、板书。

田野 吹风车

河边 吹船帆

风娃娃来到 广场 吹风筝

吹衣服

四处 吹小树

4、再自由读课文,说说风娃娃做的这些有什么结果,哪些让人高兴,哪些让人伤心?

5、学生自由汇报,教师板书。

吹风车—秧苗笑

高兴

吹船帆—纤夫笑

吹风筝—孩子伤心

吹衣服—人们伤心 责怪风

吹小树—小树伤心

6、学生自由选读课文,完成练习。

(1)、风娃娃在吹风车、吹船帆,他是帮助别人,所以大家感谢他。

(2)、风娃娃还做了什么事,这些事是吹风筝、吹衣服、吹小树,让人们十分伤心。

7、你能说说人们为什么不感谢他,反而责怪他呢?

(因为风娃娃不看情况,帮了倒忙,给人添了麻烦,所以大家讨厌他。)

8、有感情地朗读全文。

三、课后延伸。

1、联系实际谈助人为乐。

2、用一小段话把它写下来,读给爸、妈或同学听。

四、布置作业。

板书设计:

田野 吹风车

高兴

河边 吹船帆 帮助人光有力气

风娃娃 广场 吹风筝 还不行

吹衣服 伤心

四处 吹小树

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