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浙教版九册《夏明翰英勇就义》教学设计

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教学目标

1. 学会本课的11个生字,读准多音字“降”;理解17个新词语的意思,能从提供的本课词语中找反义词。

2. 初步读懂并理解课文大意,找出重点段。

3. 初步感知夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德。

二、教学重点

1. 会读11个生字,理解17个新词语的意思。

2. 初步感知夏明翰为真理而献身的革命英雄主义气概。

三、教学难点

理解背景知识有一定难度,分段并说出段意。

四、教学准备 有关夏明翰个人资料等的幻灯片。

五、教学过程

(一)、揭题释题

1、播放歌曲《九。一八》,欣赏歌曲;如果找不到歌曲就用幻灯片出示夏明翰的照片及其个人资料来导入。

2、回忆以前课文中学过的英雄人物。提示:很多英雄人物被编进了教材,今天我们要学的就是英雄人物夏明翰。(板书课题)

3、根据课题,推想课文的主要内容:这篇文章会写关于夏明翰的什么内容。

4、理解“就义”,与“牺牲、逝世、死了”区别,选其中一个词说句话。

(二)、初读课文

1、自学课文。

(1)自学生字新词,理解意思。

(2)找出反义词,结合完成课后练习第2题。

(3)划出不理解的词句。

2、交流自学成果

(1)指名认读生字新词,或者让学生说出自己认为比较难认、难写的字词,并重点强调个别生字、生词。

(2)找出反义词。

慌张(镇定)软弱(坚强)清楚(模糊)低头(昂首)

(3)解释重点词:就义、信仰、折磨、四海为家、遍体鳞伤、斩钉截铁

(三)、再读课文

读时让学生带着这两个问题去读:敌人对夏明翰使用了哪些手段?夏明翰又是怎样对付敌人的?

敌人的手段 夏明翰的态度

劝降 决不放弃心中信仰

酷刑 始终不能意志动摇

审问 借机斥责敌人罪恶

砍头 唱《国际歌》,写就义诗

(四)、给课文分段

1、提示:根据题中的重点词去找课文的重点段

2、再读课文,用最简单的词语概括出每段的主要意思。(拒绝投降、英勇斥敌、英勇就义)

3、说说课文哪两段是重点段?为什么?(初步掌握从题目中的重点词推断课文主要内容的方法。)

4、课文主要表现了夏明翰烈士的什么精神品质?说说自己的感想。

(五)、作业。

1、完成《作业本》1。

2. 搜集英雄夏明翰的资料

中考 高考名著

常用成语

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