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浙教:《青青长大了》教学设计

新学网 > 语文 > 浙教版二年级上册语文 > 青青长大了 > 青青长大了导学案

第一课时

教学目标:

1、学会12个生字,能正确书写生字,认识革字旁、户字头,掌握他们的写法。

2、能合作自学生字,读准音,记字形,想字意,能给生字组词,选择词语说一句话。

3、初读课文,初步了解课文的内容。

教学过程:

今天,我们要学习一篇新课文,在学习课文之前,我们先来认识一下这篇课文中的生字。认识这些生字,能帮助我们更好地学习课文。

一、出示12个生字,学习生字

(1)自学生字,读准字音,了解结构、偏旁、笔顺,不懂的地方打上“?”

(2)指名汇报自学情况,有问题的提出来,一起交流解决

(3)学习小组互相检查掌握情况

(4)说说记忆方法

二、给生字组词,并选择词语说一句话

(1)口头组词,选择好词写在黑板上

(2)比一比,看谁记的词语多

(3)选择一个或几个词语说一句话

第二课时

教学目标:

1、能正确、有感情的读课文

2、学会用“谁发现(看见)什么就赶紧怎么做”的句式说话

一、启发谈话,揭示课题

1、小朋友们越来越能干了,一节课就学会了这么多生字,比起一年级,到底是长大了很多。小朋友想长大吗?为什么想快点长大呢?

2、有个小姑娘叫青青,她也和你们一样非常想长大。我们先来认识一下这位小姑娘好吗?

3、出示青青的图片。你们和她认识一下吧。

我来介绍一下青青:这个小姑娘叫青青。她长着圆圆的娃娃脸,穿着漂亮的小花裙。你能来介绍一下吗?

出示:青青长着( )的娃娃脸,穿着( )的小花裙。

4、青青非常想快点长大,而她真的长大了。

(出示课题)你想知道青青是怎么长大的吗?我们一起来学习课文。

二、朗读课文,感知内容。

1、听课文录音,给课文标上自然段号。

2、想想青青是怎么长大的?哪一段知道青青长大了?

三、学习课文第一自然段

1、指名读第一自然段

2、怎样才能长大呢?青青是怎么想、怎么做的?划出有关句子。出示读一读。

3、出示,比较句子:我要是穿上大人的衣服不就长大了!

我要是穿上大人的衣服就长大了!

4、青青这么做是不是就真的长大了?你怎么知道的?

5、读课文,朗读指导

四、学习课文第二自然段

1、那么青青到底怎么做才算是长大了呢?

a、青青学着大人的样子把房间里的地板拖得很干净。

2、青青是怎样学着大人的样子的?

b、妈妈在做菜,青青发现油瓶空了,就赶紧上街去买油。

3、“赶紧”你能换个词说说吗?

4、句式练习:

丁丁看见天下雨了,就赶紧。

看见,就赶紧。

6、这回大家都说青青长大了,你觉得青青长大了吗?你觉得什么叫做长大呢?为什么?

第三课时

教学过程:

一、复习检查

(1)复习字词,能准确认读

(2)听写词语句子

二、总结课文

1、通过昨天的学习我们知道了青青是怎样长大的。说一说青青是怎么做的?

2、长大后的青青仍然是圆圆的娃娃脸,穿着花裙子,但大家都说她长大了,你能用“因为……所以……”说一说原因吗?

教师小结:是啊,穿上大人的衣服不算长大,只有懂事、爱劳动了,才算是真正的长大了。

三、行为指导

你们还想长大吗?那么,你会怎么做,让自己真的长大呢?写在课本上。

教学目标

1.学会12个生字,读准多音字“干”,认识“革”“户”字旁;读写“姑娘”等6个词语,并初步学会运用;会区别形近字“姑-故、娘-粮、次-欢”。

2.会用谁“发现(看见)”什么“就赶紧”怎么做的句式造句:会把“她穿上妈妈的鞋子打扮成大人的样子”换一种说法:“她打扮成大人的样子”

3.懂得什么叫做长大,会帮助爸爸妈妈和身边的人做自己能做的事。

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